Kurikulum TPQ Kemenag, Matriks Pembelajaran Level C

ilustrasi siswa TPA

matriks TPQ level C. Ini adalah bagian terakhir dari kurikulum TPQ Kemenag yang berdasarkan buku pedoman kurikulum Taman Kanak kanak alquran & Taman Pendidikan alquran.

pontren.com – assalaamu’alaikum, etelah santri TPQ melewati TPQ level A dengan Kurikulum Matriks Program Pengajaran Semesteran TPQ level A selama dua semester atau 1 tahun, kemudian dilanjutkan dengan TPQ level B dengan menggunakan Kurikulum TPQ level B dengan bagan matriks waktu alokasi mengajar.

Selepas selesai TPQ level B maka dilanjut dengan level terakhir pada TPQ yaitu TPQ Level C. Pada TPQ tingkat akhir ini santri di sudah menyelesaikan juz 30 pada akhir pembelajaran.

Kurikulum TPQ Nasional?

bisa jadi matriks pembelajaran semesteran berikut adalah kurikulum TPQ Nasional karena mengacu kepada bku terbitan kemenag RI.

Akan tetapi karena banyak faktor seperti kemampuan guru, semangat santri dan wali murid serta kadang juga faktor dari pemerintah misalnya dengan memberlakukan full day school menjadikan program kurikulum TPQ mengalami kendala yang sangat berat dan terancam gulung tikar karena kesulitan waktu.

kalau saya pribadi menyarankan untuk TPQ yang telah mapan secara kurikulum silakan dilanjutkan dengan kurikulum yang sudah berjalan.

pedoman kurikulum TPQ
buku kurikulum TPQ

Sedangkan bagi TPQ yang masih belum punya acuan dalam mengajar maupun kurikulum dan pembagian waktu mengajar, bisa dilakukan pengejawantahan dari matriks pembelajaran dari kemenag ini menyesuaikan dengan kemampuan dan kondisi.

baiklah, meneruskan kembali ke matriks pembelajaran untuk level C. secara umum masih sama tentang durasi waktu yaitu satu tahun dengan 2 semester dan 12 bulan.

Selain itu dengan 4-5 hari aktif dalam seminggu akan didapat 200 hari aktif dengan jumlah 800 jam (1 jam pelajaran = 30 menit). jika alokasi waktu kurang dari hal diatas maka dirasa akan kesulitan mencapai target seperti yang ada dalam matriks.

secara kurikulum, TPQ level C terdiri dari muatan pokok dan muatan lokal.

dimana muatan pokok adalah hal yang sifatnya wajib diikuti sedangkan muatan lokal bisa merupakan pilihan kegiatan ataupun keberadaannya bisa menyesuaikan dengan kondisi lembaga pendidikan keagamaan yang dalam hal ini TPQ.

Materi Ilmu Tajwid untuk TPQ level C

pada tingkatan ini, santri mulai dikenalkan dengan mad, serta macam macamnya.

Dan juga bacaan gharib, sifatul huruf, ahkamul huruf dan macam macam waqof dan macam tanda waqof.

Seperti pada level sebelumnya, penekanan kebenaran bacaan dalam praktek lebih diutamakan daripada penguasaan ilmu tajwid secara teori.

Praktek Ibadah pada TPQ level C

pada tingkat level C Taman pendidikan Alquran,  selain membiasakan wudhu serta sholat jamaah, maka mulai praktek sholat sunnah serta manasik haji.

Kegiatan ini ada pada setiap bulannya selama kalender pendidikan satu tahun.

Hafalan surat Pendek Taman Pendidikan Al Qur’an Level C

selain praktek ibadah dan juga pelajaran ilmu tajwid serta rutinitas tadarus, ada hafalan surat pendek kelanjutan dari TPQ Level B.

manajemen TPQ
macam macam pedoman penyelenggaraan pendidikan islam

Pada tingkat ini ada 6 surat yang dijadikan hafalan para santri. surat surat dimaksud yaitu :

  1. surat al lail
  2. surat asy syams
  3. surah al Balad
  4. surat al Fajr
  5. surah al ghosyiyah
  6.  surat al a’la

selain itu juga mengulang hafalan doa doa yang diberikan pada TPA level A maupun level B.

Untuk kegiatan menulis huruf Arab dilakukan dengan menyalin kalimat al Qur’an, menyalin hadist, serta mahfudlot.

Pelajaran Dasar-dasar Dinul Islam pada TPQ

pada tingkatan ini pelajaran dinul Islam yang disampaikan adalah pengenalan asmaul Husna (tidak semuanya dikenalkan, 49 nama).

Kemudian pemahaman Islam dan rukun Islam, dilanjut dengan pemahaman ihsan, dan juga di ceritakan tentang kisah-kisah para sahabat Nabi Muhammad saw.

Pelajaran Muatan Lokal TPQ

Bagi TPQ yang memiliki sumber daya baik manusia maupun sumber daya peralatan, dapat menambahkan pelajaran muatan lokal bagi promosi kepada orang tua dan menarik anak serta menambahkan ketrampilan pada anak.

Hal lain dapat sebagai sarana hiburan dan untuk unjuk gigi para santri ketika diadakan wisuda santri.

beberapa contoh muatan lokal yang bisa diberikan adalah :

  • Bahasa Arab
  • Bahasa Inggris
  • Kreativitas seni
  • Seni Bela Diri
  • Komputer

untuk perencanaan dan alokasi pemberian pelajaran diatas bisa dilihat sebagaimana matriks pembelajaran semesteran TPQ level C dibawah ini :

Kurikulum TPQ Kemenag
jadwal waktu belajar santri TPQ selama 1 tahun

untuk mendapatkan gambar diatas dengan format excel bisa anda unduh melalui

download matriks pembelajaran TPQ level C

demikian informasi mengenai matriks pembelajaran TPQ Level C yang bisa anda unduh sebagai salah satu acuan dalam kegiatan belajar mengajar pada Taman Pendidikan Al-Qur’an.

anda bisa membuat prota maupun promes dengan apa yang sudah ada, tinggal mengubahnya dalam bentuk progam semester maupun tahunan TPA.

akhirnya salam kenal, semoga sukses dan wassaaamu’alaikum wa rahmatullah wa barakatuh.

Ibnu Singorejo

Postingan baru : Kami usahakan Jadwal hari Senin dan Jumat akan ada tambahan postingan artikel baru. Terima kasih sudah menyimak. saran dan kritik serta sumbangan artikel kami tunggu. contact info : cspontren@yahoo.com twitter : PontrenDotCom FB : Gadung Giri

Tinggalkan Balasan

This Post Has 6 Comments

  1. Anonim

    Assalamualaikum, izin download untuk kurikulum TPQ level A, B, dan C. terimakasih atas ilmunya. Semoga Allah membalas dengan kebikan yang berlimpah.

  2. Malika

    ka mau tanya.. untuk matriks alquran semester 1 a itu kan 2 juz.. itu kira2 gmana cara nyampeinnya ke anak2? apakah harus seelsai smua? 1 hari 2 halaman quran gtu per anak?atau bagaimana?

    1. Ibnu Singorejo

      kalau menurut saya idealnya memang seperti itu, namun melihat keadaan, menurut hemat saya sebaiknya sesuai keadaan dan kemampuan anak, yang jelas anak bisa rajin ngaji dan rutin membaca, seandainya mencapai target alhamdulillah, tidak mencapai sebagaimana dalam matriks ya ga apa – apa menyesuaikan dengan situasi dan kondisi. begitu pendapat saya pribadi.