Arsip Tag: madrasah ibtidaiyah

Contoh Surat Pemberitahuan Siswa Bolos Download Format Doc

Download contoh surat pemberitahuan siswa bolos dalam format doc ms word bisa unduh gratis sebagai informasi kepada orang tua wali murid yang tidak masuk absen tanpa ada keterangan maupun izin pemberitahuan.

pontren.com – assalaamu’alaikum wa rahmatullah, mungkin saja ada taktik wali kelas pada madrasah maupun sekolah jika ada salah satu siswa siswinya yang sengaja tidak masuk kelas bolos sekolah dengan sengajar.

contoh surat pemberitahuan siswa bolos sekolah

Padahal sebenarnya sang anak sudah berangkat menuju ke sekolah (setidaknya orang tuanya mengira begitu).

Akan tetapi ada saja kelakuan peserta didik yang tidak sampai ke sekolah/madrasah seharusnya dia berada pada waktu jam kegiatan belajar mengajar.

Salah satu cara sederhana shock therapy kepada anak bandel yang rajin bolos yaitu dengan menyampaikan kondisi sang anak kepada walinya yang tidak masuk sekolah untuk mengikuti pelajaran.

Akan lebih tampak serius apabila pemberitahuan ini melalui surat resmi.

Yang jelas anda harus memastikan surat ini sampai ke tangan orang tuanya, baik dengan kurir sekolah atau guru yang berada dekat dengan rumahnya.

Jangan anda titipkan melalui murid atau siswa yang lain, bisa bisa surat ini disabotase anak anak.

Anda bisa memastikan sampai surat dengan cara melakukan kontak dengan wali baik lewat pesawat telefon maupun whatsapp.

Teks surat pemberitahuan siswa bolos sekolah

Berikut ini adalah contoh surat pemberitahuan ketidakhadiran siswa peserta didik kepada orang tua wali murid.

Kami buat singkat padat dan jelas.

Kenapa singkat? Biasanya orang hanya membaca sekilas saja (bayangkan diri anda sendiri apabila menerima surat).

Jadi tidak perlu bertele-tele, surat ini langsung menukik kepada inti permasalahan yaitu memberitahukan sang anak tidak mengikuti pelajaran dalam satu hari.

Seperti apa suratnya?

Monggo anda simak.

Kop Madrasah / Sekolah

Nomor : B-12…. Tasikmalaya, 21 Agustus 2022
Lampiran : –
Hal : Pemberitahuan siswa bolos

kepada Yth.
Orang tua/wali murid ananda Megawati
ditempat

Assalaamu’alaikum wr. wb.

Bersama dengan surat ini kami beritahukan berdasarkan catatan absen kehadiran, bahwasanya ;

Nama : Megawati
Kelas : II/c

Pada hari Selasa tanggal 19 Agustus tahun 2022 tidak masuk sekolah/bolos mulai jam pelajaran pertama sampai dengan selesai kegiatan belajar mengajar.

Demikian surat pemberitahuan kami sampaikan untuk menjadikan periksa.

Wassalaamu’alaikum wr. wb.

Kepala Madrasah,

Hj. Suci S.Pd.I, M.Pd.I

Tembusan;
Wali kelas
Guru BP (Bimbingan dan Konseling)

Download contoh Surat

Sebelum anda mengunduh contoh sebagaimana teks kalimat contoh sebelumnya, kami haturkan penampakan preloved file format doc ms word ini.

Pemilihan file ms word guna memudahkan anda mengedit, menambahkan, mengurangi atau menyesuaikan kop madrasah atau sekolah.

Ini dia penampakan contoh suratnya.

Surat ini bukanlah mengambil contoh baku baik berasal dari Kementerian Agama maupun Kemendikbud.

Hanya sebuah contoh yang kami desain memudahkan orang tua memahami pemberitahuan bahwa anaknya bolos sekolah dengan singkat dan tidak bertele tele.

Anda juga bisa membuat model pemberitahuan sesuka anda baik uraian panjang lebar maupun penuh dengan basa basi.

Kalau saya pribadi melihat bahwa model surat seperti ini tidak perlu banyak basa basinya, langsung saja kepada pokok permasalahan.

Berikut tautan untuk unduh gratis free download contoh surat pemberitahuan siswa membolos sekolah.

Download surat pemberitahuan murid bolos

Nah itulah contoh yang bisa kami haturkan malam ini, entah apakah sudah ada model pemberitahuan secara resmi kepada orang tua apabila anaknya tidak masuk sekolah tanpa keterangan, atau hanya sekedar dicatat oleh sekolahan.

Menurut hemat saya akan lebih baik kalau orang tua juga mendapat informasi anaknya bolos supaya ada perhatian dari walinya.

Wilujeng dalu, wassalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

Kriteria Kenaikan Kelas, Mutasi, Kelulusan Madrasah MI MTs MA

Contoh kriteria kenaikan kelas, Mutasi, Kelulusan Siswa Madrasah MI MTs MA Ibtidaiyah Tsanawiyah Aliyah. Mengacu kepada Standar Dokumen Administrasi Madrasah Unit Pelaksana Program Akreditasi Madrasah (UPPAM), Direktorat Pendidikan Madrasah, Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI.

pontren.com – assalaamu’alaikum para pendidik dan tenaga kependidikan pada Madrasah Ibtidaiyah Tsanawiyah Aliyah Negeri maupun Swasta di Indonesia maupun segala penjuru dunia.

kriteria kenaikan kelas mutasi kelulusan siswa

Kenaikan kelas, mutasi atau pindah siswa serta kelulusan adalah makanan setiap tahun (kegiatan maksudnya) untuk para guru, wali kelas, waka kurikulum dan keluarga besar madrasah.

Dalam kegiatan pindah siswa, ketentuan kelulusan dan kenaikan kelas pada madrasah perlu adanya kriteria sebagai tolak ukur.

baca : DOWNLOAD CONTOH SK PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KURIKULUM MADRASAH

Dalam kriteria kenaikan kelas, mutasi siswa serta kelulusan ini mengacu pada Unit Pelaksana Program Akreditasi Madrasah (UPPAM), Direktorat Pendidikan Madrasah, Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI memberikan contoh untuk pedoman, modifikasi maupun perubahan seperlunya.

Keberadaan contoh ini bisa sebagai acuan atau patokan pembuat kebijakan dalam hal naik kelas atau tidaknya peserta didik pada madrasah.

Tanpa basa basi, berikut adalah contoh yang ada dalam dokumen administrasi Madrasah.

Kriteria Kenaikan Kelas Siswa Madrasah

Contoh kriteria kenaikan kelas siswa pada madrasah.
Siswa siswi Peserta didik pada Madrasah … (MI MTs MA) dinyatakan naik kelas apabila memenuhi kriteria sebagai berikut :

  1. menyelesaikan semua program pembelajaran pada dua semester pada kelas yang diikuti.
  2. Pada mata pelajaran pada Semester Genap di bawah kriteria ketuntasan, nilai minimal tidak lebih dari 3 mata pelajaran.
  3. nilai kepribadian BAIK.
  4. nilai kegiatan pengembangan diri minimal B.
  5. Lulus atau tuntas mata pelajaran BTA bagi kelas VII dengan bukti sertifikat
  6. lulus yang ada tanda tangan dari guru mata pelajaran dan Kepala Madrasah.
  7. lulus/tuntas mata pelajaran keterampilan keagamaan bagi kelas VIII dibuktikan dengan sertifikat lulus yang ditandatangani oleh guru mata pelajaran dan Kepala Madrasah.

Dalam hal ini Madrasah bisa melakukan penambahan/pengurangan kriteria di atas sesuai dengan kesepakatan pemangku kepentingan di Madrasah. Sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Kriteria Kelulusan Siswa Madrasah

kriteria kelulusan siswa madrasah

Berdasarkan PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dan hasil rapat Komite Madrasah ……………….., maka peserta didik dinyatakan lulus dari Satuan Pendidikan Madrasah ……………………. apabila telah memenuhi persyaratan sebagai berikut :

  1. telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
  2. memperoleh nilai baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran, kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;
  3. lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
  4. lulus ujian nasional;
  5. mempunyai skor TOEIC minimal. ;
  6. bebas Narkoba.
  7. Dan sebagainya…..

Madrasah dapat menambahkan/mengurangi kriteria di atas sesuai dengan kesepakatan pemangku kepentingan di Madrasah sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku).

Kriteria Mutasi Siswa Madrasah

Contoh kriteria mutasi pindah siswa pada madrasah.
Ketentuan/persyaratan pindah/mutasi peserta didik yang berlaku di Madrasah adalah sebagai berikut:

  1. Memenuhi persyaratan yang ada dalam ketentuan;
  2. Surat permohonan orang tua yang bersangkutan;
  3. Memiliki Laporan Hasil belajar (Rapor) dengan nilai lengkap dari Madrasah asal;
  4. Mempunyai Ijazah madrasah Menengah Pertama/sederajat;
  5. Memiliki surat tanda lulus dengan nilai yang tidak lebih rendah dari nilai minimal ( PPD pada tahunnya );
  6. Memiliki surat pindah dari madrasah asal;
  7. Menyesuaikan bentuk laporan hasil belajar pesrta didik (LHB) dari madrasah asal sesuai dengan bentuk raport yang digunakan di madrasah tujuan;
  8. Mengikuti seleksi masuk dengan tes sesuai program yang diminati dan hasilnya diumumkan secara terbuka

Madrasah bisa melakukan penambahan atau mengurangi kriteria di atas sesuai dengan kesepakatan pemangku kepentingan di Madrasah dengan syarat selama tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Penutup kriteria kenaikan kelas mutasi kelulusan Madrasah

Keberadaan kriteria ini juga memberikan keputusan yang terukur apabila ada kejadian anak tinggal kelas, orang tua protes dalam proses pindah mutasi maupun kelulusan.

dengan keberadaan kriteria yang resmi berlaku akan membuat orang bisa mengerti kenapa dan bagaimana situasinya sehingga apabilaada perdebatan bisa minimalis merujuk pada aturan kesepakatan.

Demikian informasi mengenai berbagai contoh mengenai syarat dan kriteria dalam kenaikan kelas mutasi dan kelulusan siswa pada madrasah baik MI MTs maupun MA Aliyah.

Semoga menambah koleksi dalam ketentuan kenaikan kelas maupun syarat pindah siswa dan juga ketentuan dalam meluluskan peserta didik.

Wilujeng enjang, salam kenal selamat pagi, wassalaamu’alaikum wa rahmatullah wa barakatuh.

Susahnya Mendapat Nilai Saat Pembelajaran Daring

menyimak cerita bagaimana susahnya mencari nilai saat pembelajaran daring masa virus corona pandemi covid-19 anak kelas 1 SD / MI dari sudut pandang orang tua wali murid, pengalaman kasuistik, harapan bapak murid kepada guru.

pontren.com – assalaamu’alaikum, ada kisah menarik tentang pembelajaran daring masa pandemi corona. Fokus kepada murid kelas 1 Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah. Masa transisi dari pendidikan anak usia dini Taman Kanak-kanak ke jenjang selanjutnya.

entry data EMIS
mencoba bertahan

Tulisan ini bukan untuk memojokkan salah satu fihak, tentunya hanya sekedar masukan demi kebaikan bersama. Orang tua yang paham tentu menyadari bagaimana susahnya guru dalam mengoreksi tugas siswa melalui daring serta kesulitan lain dalam mengurus sertifikasi.

Kembali lagi mengenai situasi transisi dari TK ke SD atau dari RA ke MI

Sampean tahu sendiri, dunia anak TK adalah bermain dan bernyanyi, pada jenjang SD berubah menjadi lebih serius belajar membaca menulis serta menghitung.

Sayangnya pada masa pandemi ini bahkan ada anak TK yang masuk SD yang sekalipun belum merasakan belajar lebih serius mengenai huruf angka dan berbagai tambahan ilmu pelajaran lain.

Tidak menutup kemungkinan bayangan anak anak masa transisi ini sekolah SD masih seperti zaman TK atau RA yang penuh dengan nuansa permainan maupun nyanyian. Tentunya seharusnya sudah ada perubahan juga khan?

Tapi karena memang sama sekali belum belajar tatap muka secara normal sang anak mempunyai bayangan sekolah SD atau MI sama sebagaimana zaman ketika berada di TK.

Nilai Saat Pembelajaran Daring Susah, Komunikasi dari Guru ke Orang Tua, harapan wali murid kepada pendidik

Memang tidak semuanya seperti ini, tetapi pada beberapa kejadian, pembelajaran anak anak kelas 1 SD atau MI sifatnya malah lebih hubungan pemberian tugas dari guru kepada orang tua.

Contohnya, tugas hari ini adalah mengerjakan soal LKS/buku tema 1 halaman 6-14. Paling lambat pengumpulannya jam 10 malam. Seperti itu atau kira kira kurang lebihnya penambahan pernak pernik kalimat penyemangat.

Maknanya, komunikasi adalah dari Guru kepada orang tua, bukan pendidik berkomunikasi dengan siswa.

Orang tua memiliki beban tuntutan untuk menjabarkan tugas kepada anak-anak.

Sayangnya tidak semua orang tua memiliki kemampuan yang tinggi yang sama. Apalagi pada wilayah pedesaan, sang anak yang ikut simbahnya yang gaptek teknologi.

Dengan situasi tidak menentu kemampuan wali murid dalam mendampingi anak belajar

nokia 3310 dan oppo a39

Atau lebih parah lagi tidak paham menggunakan hape, perlu kebijaksanaan guru untuk mensikapi situasi seperti ini.

Ada kejadian tidak mengenakkan orang tua dalam membantu ananda belajar, akan tetapi tanggapan guru yang kalem tapi tiada ampun.

Ungkapannya kira kira seperti ini, tidak mengerjakan juga tidak apa apa bu, nanti nilainya tinggal saya kosongi. Nah lo…….. nek ngene iki piye?

Harapan orang tua mengadu kepada guru karena kesulitan waktu, keterbatasan hape ataupun berbagai kendala. Ortu tentu perlu penanganan yang layak, bukan sekedar tanggapan kalem tapi isinya sadis.

Nah disinilah letak dari judul “susahnya mencari nilai” pada masa pandemi.

Tanpa ampun guru memupus harapan orang tua yang mengalami ketinggalan dalam pendampingan pembelajaran anak. Walau ada embel-embel pemanis kasihan anak lain yang mengumpulkan, atau siswa yang lain saja bisa.

Perlunya Interaksi Guru dengan Murid, ingatkah anak anak lebih percaya kepada Guru daripada omongan orang tuanya?

Anda pernah mendengar seorang anak berargumen begini,” lha kata pak guru begini, atau bilangnya bu guru seperti ini”.

Maknanya, guru merupakan rujukan yang tsiqqah atau sangat terpercaya bagi murid anak TK maupun awal SD.

Ada yang mengatakan bahwa Metode daring selalu memberikan tugas melalui orang tua sangat minim interaksi antara guru dengan muridnya.

Curhatan wali murid, mengharap bahwa guru perlu memberikan motivasi via video atau suara. Maupun petunjuk kepada murid dalam mengerjakan tugas secara rutin. Secara langsung kepada anak-anak.

Contoh dengan membuat rekaman untuk anak didik. Seperti memberi petunjuk dengan mengatakan “anak-anakku, walaupun tidak belajar di sekolahan, akan tetapi kalian memiliki tugas dan kewajiban belajar dirumah. Bukan hanya bermain pada waktu siang hari.

Kerjakanlah tugas-tugas dari sekolahan mulai pagi hari jam 7 pagi, selesai tugas boleh bermain. Selanjutnya siang hari habis sholat dhuhur untuk melanjutkan membaca (mengerjakan tugas) yang belum selesai.

Guru bisa mengunggah melalui youtube atau podcast. Bisa juga langsung pada grup whatsapp tempat nongkrong para ibu ibu yang memantau tugas dari wali kelas 1.

Dengan interaksi langsung dari guru ke siswa maka ada harapan beban orang tua dalam menuntun anak anak untuk belajar secara daring pada jalan yang benar lebih terbantu.

karena jika yang menyuruh mengerjakan tugas adalah orang tua, kalau anaknya gampang tentu tidak masalah, bagaimana jika anaknya antik?

Disinilah letak hebatnya guru melampaui orang tua dalam mendapatkan kepercayaan dari anak-anak.

Tentunya tidak semua guru atau sekolahan mengalami kejadian serupa, akan tetapi diyakini ada beberapa tempat yang mengalami situasi serupa.

Berdasarkan cerita orang yang mengajar di Jakarta, ada edaran yang menyebutkan bahwa pembelajaran daring tidak harus melulu mengerjakan tugas yang ada pada buku Tema atau LKS

Belajar dari Rumah bisa berupa tugas membaca halaman sekian, tugas menelaah dan lain sebagainya. Intinya tidak melulu mengerjakan soal setiap hari.

Kesimpulan dan harapan

Apresiasi kepada para guru yang telah berusaha keras turut memajukan pendidikan bangsa dengan giat dalam melakukan pembelajaran daring. Bahkan ada kejadian guru sampai lupa mendampingi anaknya sendiri belajar. Saking banyaknya waktu tenaga untuk mendidik secara daring.

Tidak semua guru memiliki metode pembelajaran yang sama, begitu pula orang tua wali murid berkemampuan berbeda. Karena situasi memang kondisi darurat, memerlukan kebijaksanaan orang tua dan guru. Utamanya dalam mensikapi pembelajaran dan penilaian semasa belajar dari rumah.

Interaksi dan motivasi guru kepada siswa dalam belajar dan mengerjakan tugas akan sangat berpengaruh kepada siswa. Karena bagi anak usia TK dan SD, perkataan guru “lebih manjur” daripada orang tuanya yang menyampaikan.

Nilai saat pembelajaran daring

Memang susah mendapatkan nilai pada masa virus corona pandemi covid-19 apalagi yang gaptek dan tidak punya pulsa data.

Itulah sebagian kecil dari yang bisa saya tangkap hasil olah komentar dari orang tua yang anaknya kelas 1 SD atau MI. Kondisi belajar secara daring dan bertemu dengan guru dengan etos kerja tinggi, kalem dalam menanggapi. Tetapi tegas dalam menghadapi situasi terlambat mengumpulkan tugas.

Wilujeng dalu, selamat malam, wassalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakaatuh.

Bonus Tulisan Menarik untuk Dicermati tentang Nilai saat Pembelajaran Daring

Sebelum mohon untuk dimengerti njeh BP ibu …sy hnya menjalankan tugas 🏻 🏻

Namanya pembelajaran daring yakni pembelajaran jarak jauh lewat online …
Apabila saya disini memberikan tugas setiap hari itu TDK lain u memenuhi nilai harian …apbila ad yg TDK kirim saya tinggal mengosongi nilainya…u dimengerti …

Trus dari mana saya bisa memberikan nilai apabila BP ibu TDK kirim hasil tugas anak …

Saya pun TDK pernah menjapri yg TDK kirim Krn yg butuh nilai bukan saya akn tetapi anak2 …

Apabila ad yg keberatan Monggo matur baik baik japri saya atau kesekolah dg senang hati 🏻 🏻 🏻

Dan mengenai tugas akhir subtema itu tujuannya untuk melatih dan membiasakan anak untuk mau dan biasa berlatih …itu sebenarnya pr tiap hari…
tetapi sy berikan bila akhir subtema selesai .(pembelajaran 1-6)

Karena saya kasihan ank sudah kirim pembelajaran saat itu tiap hari MK TDK saya bebankan lagi pr/ tugas akhir subtema….

Dan apabila ada yg masih keberatan somonggo dikerjakan lbih baik TDK tidak mengapa …

Mohon dimengerti dan dipahami ..jadilah
Orang tua yang cerdas dan santua 🏻 🏼 🏼 🏼

Sebelum saya mohon maaf 🏻 🏻 🏻 🏻 🏻

Khusus bagi BP ibu yang belum mengerti dan memahaminy..itu semua u anak penjenengan🥰……—–>>>> end.

nah sudah tahu khan bagaimana kenyataan bahwa nilai saat pembelajaran Daring tidak semudah membalikkan telapak tangan.

Satminkal Artinya Kepanjangan, Singkatan Contoh Nama, Fungsi

Informasi tentang arti Satminkal singkatan dan kepanjangan pada Kemenag Dapodik maupun contoh nama Satminkal beserta fungsinya dalam kepegawaian utamanya guru Pendidik Kementerian Agama dan Dinas Pendidikan.

pontren.com – para pegawai ASN maupun Guru Negeri dan swasta mestinya sudah familiar dengan apa itu yang dimaksud dengan satminkal.

satminkal artinya satuan administrasi Pangkalan

tanpa basa basi dan banyak bicara, berikut informasi mengenai apa maksud dari satminkal dan contoh nama, Satminkal Induk, beserta Fungsinya.

Satminkal Artinya, Kepanjangan dan Singkatan

Satminkal artinya adalah Satuan Administrasi Pangkalan. Jadi singkatan dari Satuan Administrai Pangkalan singkatan nya yaitu Satminkal. Kepanjangannya tinggal dibolak balik dari kata diatas.

baca : CONTOH SURAT KEPUTUSAN KEPALA TENTANG KURIKULUM MADRASAH

Lebih terperinci lagi, maksud dari Satminkal adalah satuan administrasi pangkal atau tempat tugas induk atau instansi induk guru melaksanakan tugasnya sebagai basis data NPK atau NUPTK.

Satminkal Induk

Maksudnya adalah satuan administrasi pangkalan sebagai induk guru bernaung dalam hal administrasi data.

Pada ketentuan, guru boleh atau bisa mengajar lintas Kementerian, akan tetapi dalam pendataan hanya bisa memilih satu saja satminkalnya.

Contoh Guru PPKn MTs Sudirman Ngargoyoso masih kurang 2 jam mengajar untuk memenuhi syarat sertifikasi.

Kemudian dia mengajar mapel PPKn pada Paket B Pioneer.

Meskipun secara resmi dia juga menjadi guru pada Paket B pioneer yang berada pada Disdikpora Karanganyar, akan tetapi satmikal Induknya tetap berada pada MTs asal dia mengajar.

Satminkal Kemenag

Apa maksud dari pegawai atau guru berada pada satminkal Kementerian Agama? Maksudnya yaitu pegawai atau guru tersebut baik PNS maupun non asal muasal pokok tugas berada pada lembaga pendidikan dibawah naungan Kemenag.

Jadi apabila dia mendapat tambahan tugas/ mencari jam mengajar pada sekolahan, misalnya pada SD atau sekolah umum, maka secara teknis catatan satminkal orang tersebut tetap berada pada satminkal Kemenag.

baca : KEPUTUSAN MENTERI AGAMA NOMOR 183 TAHUN 2019 TENTANG KURIKULUM PAI DAN BAHASA ARAB PADA MADRASAH

Biasanya satminkal ini berhubungan dengan penandatanganan SKMT sebagai guru atau pengawas oleh Kepala Sekolah/Madrasah tempat Satminkal.

Sedangkan SKMT guru non Satminkal dengan tanda tangan pengawas Madrasah pembina

Penadatanganan Bagi SKMT Pengawas Madrasah adalah Kepala Kantor Kementerian Agama melalui simpatika (TTD digital).

Fungsi Satminkal

apa sih fungsi dari satminkal bagi guru tenaga kependidikan?

fungsinya adalah menentukan posisi keberadaan guru pengajar dimaksud dimana asal pokok dia sebagai tenaga pendidik pada lembaga.

jadi tidak ada kerancuan dan rebutan personel mengajar apabila sudah ada kejelasan mengenai satminkal keberadaan guru dimaksud.

Contoh Nama Satminkal

Contoh satuan Administasi Pangkalan misalnya satmikal MTs N Karanganyar, MI 1 Karanganyar, SMP 2 Montasik dan lain sebagainya.

Singkatnya contoh nama satminkal adalah nama lembaga penyelenggara pendidikan baik sekolahan atau madrasah.

Nah itulah gambaran singkat tentang apa dan bagaimana serta seperti apa satminkal itu juga lengkap dengan arti kepanjangan dan singkatan.

Wilujeng enjang, selamat mengajar, semoga sertifikasi lancar, urusan tanda tangan bisa aman terkendali. Wassalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakaatuh.

Arti ana anta anti huwa hiya bahasa Indonesia contoh dalam kalimat

Informasi tentang arti dari kosakata bahasa arab ana anta anti huwa dan hiya artinya serta tulisan arab dengan contoh kalimat dan penggunaan serta jawaban man anta anti huwa hiya? Selamat menikmati.

pontren.com assalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh, dalam bahasa Indonesia ada yang disebut dengan kata ganti yaitu aku kamu dia, begitu juga dalam bahasa arab terdapat kata ana anta anti huwa dan hiya.

Langsung saja berikut adalah artinya ana anta anti huwa hiya beserta tulisan arab lengkap dengan harakat serta syakalnya.

Arti ana anta anti huwa hiya & tulisan arab

Ana artinya saya tulisan arabnya اَنَا
Anta artinya kamu (laki-laki) tulisan arabnya اَنْتَ
Anti artinya kamu (perempuan) tulisan arabnya اَنْتِ
Huwa artinya dia (laki laki) tulisan arabnya هُوَ
Hiya artinya dia (perempuan) tulisan arabnya هِيَ

Contoh penggunaan kata ana anta anti huwa dan hiya dalam kalimat

Biasanya dalam soal ujian ataupun PR serta LKS baik buku diktat maupun buku tema terdapat pertanyaan dalam pelajaran Bahasa Arab.

Berkenaan dengan soal tersebut ada yang berbunyi berupa perintah seperti;

Buatlah contoh kalimat dengan menggunakan kata ana anta anti huwa hiya (salah satunya)
Atau, sebutkan contoh kalimat yang didalamnya terdapat kata ana anta anti huwa dan hiya.

Maka berikut contoh kata dimaksud dengan disertai keterangannya

Contoh penggunaan kata ana dalam bahasa arab

اَنَا تِلْمِيْذٌ
اَنَا تِلْمِيْذَةٌ
اَنَا اَحْمَدٌ
اَنَا عَائِشَةٌ

Dari kata diatas, lazimnya yang menjawab atau memberi contoh kata ana adalah anak anak murid SD ataupun MI, dengan begitu memakai kata ana tilmiidzun atau ana tilmiidzatun.

Ana tilmiidzun untuk anak laki-laki, sedangkan ana tilmiidzatun untuk anak perempuan.
Atau dengan menyebutkan nama sendiri, misalnya ana agus, ana yusuf, ana zahra, ana Suciyanti dan lain sebagainya.

Kata “ana” yang artinya saya/aku dalam bahasa arab dipergunakan sama antara laki laki ataupun perempuan.

Contoh penggunakan kata anta dalam kalimat

Berikutnya adalah kata anta yang artinya adalah “kamu atau anda”.

Anta اَنْتَ dalam pelajaran SD atau MI hanya dipergunakan untuk orang atau kata yang merujuk kepada pria, tidak dipergunakan bagi wanita.

Contoh kata yang tepat untuk anta semisal bapak guru, teman laki-laki, saudara laki-laki, kakek, paman, pokoknya yang laki laki.

Bisa juga dengan merujuk kepada seorang laki laki melalui namanya misalnya, kamu Joko, kamu Sastro dan yang lain.

Contohnya dalam kalimat dalam penggunaan kata anta اَنْتَ

اَنْتَ تْلْمِيْذٌ anta tilmidzun artinya kamu seorang murid laki laki
اَنْتَ أُسْتَاذٌ anta ustaazun artinya anda seorang bapak guru
اَنْتَ اَحْمَدٌ anta ahmadun artinya kamu Ahmad
اَنْتَ مُوَظَّفٌ anta muwadhofun artinya anda seorang pegawai kantor

Itulah beberapa contoh kalimat guna menjawab pertanyaan, buatlah kalimat dengan menggunakan kata anta اَنْتَ atau berilah contoh kalimat dengan kata anta.

Contoh penggunaan kata anti dalam kalimat

artinya hadza hadzihi dzallika tilka

Anta dan anti memiliki persamaan arti yaitu artinya adalah “KAMU”.
Akan tetapi perbedaannya terletak peruntukan kepada siapa kata anta atau anti dipergunakan.
Untuk anta bagi laki laki, sedangkan kata anti ditujukan kepada wanita atau perempuan.

Dengan demikian kata anti dipergunakan bagi wanita, misalnya ibu guru, murid perempuan, ibu, pegawai kantor wanita, nama anak perempuan semisal fatimah, zainab, aisyah, suciyanti, dan lain sebagainya.

Sebutkan contoh anti dalam kalimat;
Berikan contoh kalimat memakai kata anti.

Maka beberapa jawaban dibawah ini dapat sekiranya membantu memberikan jawaban pertanyaan dimaksud.

اَنْتِ تِلْمِيْذَةٌ anti tilmizatun artinya kamu seorang murid perempuan
اَنِتِ أُسْتَاذَةٌ anti ustazatun artinya anda seorang ibu guru
اَنْتِ مُوَظَّفِةٌ anti muwadhofatun artinya anda seorang pegawai kantor wanita
اَنْتِ فَاطِمَةٌ anti fatimatun artinya kamu adalah Fatimah

Begitulah contohnya menggunakan kata anti dalam kalimat beserta arti dan tulisan arabnya lengkap dengan harakat syakal.

Arti huwa adalah dia (laki-laki) dan contoh dalam kalimat

Nah prinsipnya sama dengan anta anti, yaitu kata pengganti huwa yang artinya “dia” dipergunakan untuk laki-laki seperti teman pria, paman, ayah, kakek, bapak guru, pegawai kantor pria, satpam laki-laki sebagainya.

Dengan begitu, menggunakan kata huwa untuk ibu guru, fatimah, suciyanti, mama, saudara perempuan adalah salah secara tata bahasa arab tingkat dasar SD maupun MI

Berikut contoh penggunaan kata huwa

هُوَتْلْمِيْذٌ huwa tilmidzun artinya dia seorang murid laki laki
هُوَأُسْتَاذٌ huwa ustaazun artinya dia seorang bapak guru
هُو اَحْمَدٌ huwa ahmadun artinya dia Ahmad
هُو مُوَظَّفٌ huwa muwadhofun artinya dia seorang pegawai kantor

Nah praktis bukan untuk pembelajaran tingkat dasarnya? Semoga memudahkan dalam pendampingan pembelajaran ananda.

Contoh kata hiya dalam kalimat Bahasa Arab

Seperti anti, kata hiya ini diperuntukkan untuk wanita atau perempuan.
Contoh penggunaan kata hiya untuk murid perempuan, ibu guru, saudara perempuan, pegawai perempuan, dan yang lainnya.

Jadi jika terdapat soal yang berbunyi “Tulislah contoh kalimat menggunakan kata hiya!” atau buatlah kalimat yang didalamnya terdapat kata hiya.

Berikut beberapa contoh jawaban untuk kata hiya dalam kalimat yang sederhana

هِيَ تِلْمِيْذَةٌ hiya tilmizatun artinya dia seorang murid perempuan
هِيَ أُسْتَاذَةٌ hiya ustazatun artinya dia seorang ibu guru
هِيَ مُوَظَّفِةٌ hiya muwadhofatun artinya dia seorang pegawai kantor wanita
هِيَ فَاطِمَةٌ hiya fatimatun artinya dia adalah Fatimah

Begitulah cara menggunakan kata hiya dalam kalimat, relatif tidak terlalu sulit, sik penting yaqiiin jare mbak Sita.

Man anta anti artinya tulisan arab serta huwa dan hiya

bahasa arabnya qomiisun

Apakkah arti dari man anta? Man anti artinya apa? Sebelumnya mari kita tulis dulu man anta dalam bahasa arab

مَنْ أَنْتَ tulisannya seperti disamping ini, tinggal di ganti anti huwa hiya menyesuaikan.

Man anta adalah pertanyaan yang dipergunakan untuk bertanya tentang seseorang.

Man anta artinya adalah siapakah kamu (laki-laki)?
Man anti artinya adalah siapakah kamu (perempuan)?
Man hiya artinya adalah siapakah dia (laki-laki)?
Man hiya artinya adalah siapakah dia (perempuan)?

Untuk menjawab pertanyaan diatas, bagi anak SD bisa memilih jawaban, yang pertama menjawab dengan namanya, misalnya ana ahmad (اَنَا اَحْمَدٌ) atau menjawab dengan saya seorang murid laki laki (ana tilmizun/اَنَا تِلْمِيْذٌ).

Contoh jawabannya adalah

اَنَا اَحْمَدٌ
اَنَا تِلْمِيْذٌ

Sedangkan pertanyaan man anti yang artinya siapa kamu (perempuan), maka jawabannya mestinya juga yang merujuk ke wanita, misalnya saya Suciyanti, saya ‘Aisyah (اَنَا عَائِشَةٌ) atau saya murid perempuan (ana tilmizatun/اَنَا تِلْمِيْذَةٌ)

Jawabannya (salah satunya) adalah;

اَنَا تِلْمِيْذَةٌ
اَنَا عَائِشَةٌ

Sedangkan pertanyaan man huwa atau man hiya, maka menyesuaikan seperti diatas, diawali dengan kata hiya atau huwa terlebih dahulu.

Contoh jawaban pertanyaan man huwa (menyesuaikan dengan gambar soal)

هُوَتْلْمِيْذٌ
هُوَأُسْتَاذٌ
هُو اَحْمَدٌ
هُو مُوَظَّفٌ

Contoh jawaban pertanyaan man hiya (menyesuaikan jawaban dengan gambar pada soal).

هِيَ تِلْمِيْذَةٌ
هِيَ أُسْتَاذَةٌ
هِيَ مُوَظَّفِةٌ
هِيَ فَاطِمَةٌ

Menjawab soal pertanyaan hal anta anti huwa hiya ustadzun tilmidzun tilmidzatun ustadzatun

Selain pertanyaan menggunakan kata “man”, adapula yang menggunakan kata kata pertanyaan yang diawali dengan apakah yang dalam bahasa arabnya adalah “hal” (هَلْ).

Berikut contoh pertanyaan

Hal anta tilmiidzun artinya apakah anda murid?
Hal anta ustadzun, artinya apakah anda guru?
Atau hal hiya ustadzatun? Apakah dia ibu Guru?

Cara menjawab pertanyaan dengan hal yaitu ada dua pilihan, yang pertama diawali dengan menggunakan kata iya/ya yang bahasa arabnya “NA’AM (نَعَمْ) atau menjawab dengan “TIDAK” yang dalam bahasa arabnya adalah laa (لَا).

Contoh pertanyaan

هَلْ اَنْتَ أُسْتَاذٌ؟
لَا, اَنَا تِلْمِيْذٌ

Hal anta ustaadzun?
Apakah anda seorang guru?

Jawabannya adalah, laa, ana tilmiidzun
Artinya, Tidak, saya seorang murid.

هَلْ أَنْتِ تِلْمِيْذَةٌ
نَعَمْ, اَنَا تِلْمِسْذَةٌ

Hal anti tilmiidzatun?
Apakah kamu murid perempuan?

Na’am, anaa tilmiidzatun
Ya, saya murid perempuan

Demikian pula soal tanya jawab mengunakan kata hal huwa atau hal hiya, secara prinsipnya sama seperti penggunaan kata laki laki dan perempuan serta keadaan kondisi dan kenyataan di lapangan. Wilujeng siang, wassalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

Hadza hadzihi artinya dzalika tilka dalam contoh kalimat

Arti terjemah hadza hadzihi dzalika tilka dan sebutkan contoh penggunaan dalam kalimat perbedaan untuk laki laki (LK) dan perempuan (PR) dalam kaidah ilmu tata Bahasa Arab tingkat dasar untuk SD dan MI.

pontren.com – Assalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh, wilujeng enjang poro sederek utamanya para mahmud abbas yang giat dalam mendampingi putra putrinya yang duduk di bangku pendidikan dasar mata pelajaran Bahasa Arab.

Disini akan diulas sedikit (tentu cukup untuk membantu anak SD/MI0 mengenai kata kata Tilka (تِلْكَ), Dzalika (ذَالِكَ), Hadza (هَذَا) dan Hadzihi (هَذِهِ) artinya beserta contoh kalimat penggunaannya.

Langsung saja tanpa basa basi, berikut pembahasannya

Hadza artinya

Hadza artinya adalah “ini”. Penggunaannya untuk laki laki atau pria atau kata mudzakar (kata laki-laki) misalnya ;

  • hadza kitabun artinya ini buku,
  • hadza tilmidzun artinya ini seorang murid laki laki,
  • hadza ustadzun artinya adalah ini seorang guru
  • hadza rosulullah artinya ini rosul Allah

tulisan arabnya adalah sebagai berikut (dibuat urut seperti diatas)

هَذَا كِتَابٌ
هَذَا تِلْمِيْذٌ
هَذَا أُسْتَاذٌ
هَذَا رَسُولُ اللهِ

hadzihi artinya

Hadzihi artinya adalah “ini” untuk kata yang merujuk kepada perempuan atau kata muannas yang dalam pelajaran dasar SD atau MI ditandai dengan akhir ta’ marbutah (ة)

Jika ada pertanyaan, buatlah kalimat atau sebutkan contoh menggunakan kata hadzihi, maka jawabannya adalah sebagai berikut (diantaranya);

  • Hadzihi madrosatun artinya ini sekolahan
  • Hadzihi madrosati artinya ini sekolahanku/sekolahan saya
  • Hadzihi fatimatun artinya ini fatimah
  • Hadzihi ustadzatun artinya ini ibu guru
  • Hadzihi qurosatun artinya ini buku tulis
  • Hadzihi ukhti artinya ini saudara perempuan saya
  • Hadzihi ummi artinya ini ibu saya.

jika ditulis dalam terjemah tulisan bahasa arab menggunakan huruf hijaiyah adalah sebagai berikut;

هَذِهِ مَدْرَسَةٌ
هَذِهِ مَدْرَسَتِيْ
هَذِهِ فَاطِمَةٌ
هَذِهِ أُسْتَاذَةٌ
ٌهَذِهِ كُرَّاسَة
هَذِهِ اُخْتِي
هَذِهِ اُمِّيْ

Hadza dan Hadzihi perbedaannya

Perbedaan hadza dan hadzihi terletak dalam penggunaannya, untuk hadza digunakan kepada orang atau kata yang merujuk kepada laki laki atau pria semisal ayah bapak guru, murid laki laki, kitabun qolamun dan lain sebagainya.

Sedangkan kata hadzihi yang artinya sama juga “ini” digunakan untuk kata yang merujuk kepada orang perempuan atau kata perempuan (muannats) yang dalam pelajaran dasar ditandai dengan huruf ta’ marbutoh (ة), contohnya ibu, saudara perempuan, ibu guru, zainab, fatimah, qurosatun, madrosatun dan lain sebagainya.

Dzalika artinya

Arti dzalika artinya adalah “itu”.

Dipergunakan untuk menunjukkan sesuatu yang dianggap tidak dekat (jauh) sesauai adat pembicaraan

Kata dzalika yang artinya adalah itu dipergunakan untuk orang pria atau laki laki ataupun kalimat yang menunjukkan laki laki (mudzakkar) misalnya kitabun qolamun faslun dan lain sebagainya.

Untuk pendidikan dasar, ciri mudzakar atau kata laki laki yang pertama memang obyeknya adalah laki laki, misalnya saudara laki laki (akhun), ayah (abun), Muhammad (nama laki laki) yusuf, atau kata yang tidak diakhiri dengan huruf ta’ marbutah (ة) contohnya qolamun, maktabun, kursiyun dan lain sebagainya

Jika ada soal atau pertanyaan yang berbunyi buatlah kalimat atau Sebutkan contoh kalimat yang menggunakan kata dzalika, maka dapat dijawab dengan contoh dibawah ini

  • Dzalika kitabun artinya itu buku
  • Dzalika qolamun itu pena/pen/bolpoin/pulpen
  • Dzalika ustadzun artinya itu bapak guru
  • Dzalika abun artinya itu ayah
  • Dzalika abi artinya itu ayah saya
  • Dzalika akhi artinya itu saudara laki laki saya.

Tulisan arabnya adalah sebagai berikut

ذَلِكَ كِتَابٌ
ذَلِكَ قَلَمٌ
ذَلِكَ أُسْتَاذٌ
ذَلِكَ اَبٌ
ذَلِكَ اَبِيْ
ذَلِكَ اَخِيْ

Tilka artinya

Secara bahasa arab, arti tilka artinya adalah “itu”.
Penggunaan kata tilka digunakan untuk wanita atau perempuan atau kata muannats, yaitu kata yang bersifat wanita.

Penggunaan ini seperti kata hadzihi yaitu untuk perempuan.

Contoh penggunaan kata tilka untuk menjawab pertanyaan yang berbunyi, sebutkan contoh atau buatlah kalimat dengan menggunakan kata tilka.

Maka contohnya adalah sebagai berikut dalam latin dan arab beserta terjemahnya

  • Tilka madrosatun artinya itu sekolah
  • Tilka saburotun artinya itu papan tulis
  • Tilka mistorotun artinya itu penggaris
  • Tilka ummun artinya itu ibu
  • Tilka umi artinya itu ibu saya
  • Tilka ukhtun artinya itu saudara perempuan
  • Tilka ukhti itu saudara perempuan saya

Jika ditulis dalam bahasa Arab atau huruf hijaiyah adalah sebagai berikut

تِلْكَ مَدْرَسَةٌ
تِلْكَ سَبُّورَةٌ
تِلْكَ مِسْطَرَةٌ
تِلْكَ اُمٌّ
تِلْكَ اُمِّيْ
تِلْكَ أُخْتٌ
تِلْكَ أُخْتِيْ

Demikianlah informasi tentang arti hadza hadzihi dzalika tilka serta contohnya dalam kalimat serta dapat dipergunakan untuk menjawab sebutkan contoh atau buatlah kalimat dengan memakai kata hadza hadzihi dzalika tilka.
Wilujeng enjang, wassalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

Arti Maktabun Qolamun Kursiyun Saburotun Mistorotun artinya dalam bahasa Indonesia

Informasi tentang terjemah bahasa arab kata qolamun saburotun kursiyun maktabun artinya dalam bahasa Indonesia dan cara menulis dalam huruf hijaiyah arab beserta terjemah kata yang lazim biasa mengikutinya seperti hadza hadzihi tilka dzalika.

pontren.com – assalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh, setelah menulis tentang arti kata hadza hadzihi tilka dzalika serta tilmidzun ustadzun mudarrisun, serial selanjutnya yaitu berkenaan dengan barang yang ada di kelas atau sekolah yang dalam tulisan latin tertulis qolamun maktabun kursiyun saburotun.

Ikan sepat ikan gabus, lebih cepat lebih bagus, tanpa banyak basa basi, berikut adalah terjemah ke dalam bahasa Indonesia arti kata dari saburotun qolamun maktabun dan kursiyun serta mistorotun

Arti kata qolamun قَلَمٌ

Qolamun artinya dalam bahasa Indonesia adalah pena atau pulpen atau bolpoint, cara menulisnya dalam bahasa arab yaitu قَلَمٌ.

Dengan begitu usai sudah ketemu jawaban untuk pertanyaan apa arti qolamun dalam bahasa arab.

Selanjutnya, kata yang sering mendampingi atau berada di sekitar qolamun yaitu hadza dan dzalika.

Contohnya adalah hadza qolamun dzalika qolamun

Arti hadza qolamun adalah ini pena
Arti dzalika qolamun yaitu itu bolpoin atau pen.

Berikut adalah tulisan arab dari hadza qolamun hadzihi qolamun lengkap dengan harakat dan syakalnya.

هَذَا قَلَمٌ
ذَلِكَ قَلَمٌ

Ada juga kata qolamun rososi artinya adalah pensil. Sebenarnya penulisan yang benar adala qolamur roshoshi, yaitu ada alif lam syamsiyah setelah kata qolamun. Seperti diungkapkan sebelumnya artinya adalah pensil atau potlot.

Qolamur roshooshi artinya adalah pensil tulisan arabnya قَلَمُ الرَّصَاصِ

Contoh dalam kalimat

Hadza qolamur rososi artinya dalam bahasa Indonesia adalah ini pensil
Dzalika qolamur rososi arti itu potlot

هَذَا قَلَمُ الرَّصَاصِ
ذَلِكَ قَلَمُ الرَّصَاصِ

Arti kata maktabun dalam bahasa Arab مَكْتَبٌ

Selanjutnya adalah kata maktabun yang ditulis dalam bahasa arab مَكْتَبٌ yang artinya adalah meja.

Sama seperti penggunaan diatas, kebanyakan dalam bahasa arab dasar untuk MI atau SD, kata ini (maktabun) biasa diawali dengan hadza atau hadzihi.

Misalnya adalah soal tanya jawab sebagai berikut

Maa hadza? Hadza maktabun – artinya :apa ini? Ini adalah meja
Ma dzalika? Dzalika maktabun – arti bahasa Indonesia = apa itu? Itu meja.

Apabila ditulis dalam bahasa arab huruf hijaiyah adalah sebagai berikut;

مَا هَذَا؟ هَذَا مَكْتَبٌ
مَا ذَلِكَ؟ ذَلِكَ مَكْتَبٌ

Arti sabburotun dalam bahasa Arab ke Indonesia سَبُّوْرَةٌ

Saburotun artinya adalah papan tulis. Sebenarnya kalau menulis yang benar yaitu dengan double “r” karena pada huruf ra terdapat syaddah atau tasydid dan ada tanda panjang pada huruf “ba”, sehingga menulis latinnya lebih tepat yaitu “sabbuurotun”.

Kata ini termasuk dalam kategori muannats, atau kosakata perempuan, tandanya diakhiri dengan huruf ta’ marbutah (ة) sehingga dalam penggunaan kosakata ini itu memakai untuk kata wanita atau perempuan/muanntas (hadzihi (ini) dan tilka (itu).

Contoh, hadzihi sabbuurotun artinya ini adalah papan tulis.
Secara tata bahasa hadza sabburotun adalah salah.

Contoh kedua, tilka sabbuurotun artinya adalah itu papan tulis.
Jika dzalika sabburotun maka akan salah karena dzalika dipergunakan untuk kosakata laki laki.

Berikut tulisan hadzihi sabburotun dan tilka sabburotun.

هَذِهِ سَبُّوْرَةٌ
تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ

Arti kata kursiyun كُرْسِيٌّ artinya dalam bahasa Indonesia

كُرْسِيٌّ atau kursiyun artinya dalam bahasa Indonesia adalah kursi.
Mengacu kepada huruf hijaiyah, mestinya penulisan huruf y dibuat dobel karena terdapat tasydid atau syaddah, jadi kursiyyun, akan tetapi bisa dikatakan untuk membantu anak maka “who care?”

Hadza kursiyun artinya ini kursi
Dzalika kursiyun artinya itu kursi

Apabila ditulis dalam huruf arab maka seperti dibawah ini

هَذَا كُرْسِيٌّ
هَذِه كُرْسِيٌّ

Arti mistorotun Bahasa Indonesia مِسْطَرَةٌ

Anda ingat dengan kata mistar? Bukan mistar gawang, akan tetapi mistar yang digunakan untuk menggaris. Yup, anda benar, mistorotun ya itulah dia, mistar.

Jadi arti kata mistorotun dalam bahasa Indonesia adalah penggaris.

Sama seperti sabbuurotun (سَبُّوْرَةٌ), kata misthorotun masuk dalam kategori muannas atau kata berbentuk perempuan atau wanita.

Dampaknya secara ilmu tata bahasa arab maka kosa kata ini apabila menggunakan ini itu dengan menggunakan hadzihi dan dzalika.

Hadzihi misthorotun artinya ini adalah penggaris
Tilka mistorotun artinya bahasa Indonesia “itu adalah mistar”.

Dengan begitu apabila anda disuruh untuk mengisi menggunakan kata hadza atau hadzihi, pilihlah hadzihi untuk mistorotun, atau apabila memakai kata dzalika atau tilka jika ingin jawaban yang benar silakan ditulis tilka. Kalau tetap memaksa memakai hadza dan dzalika maka akan masuk kategori salah dalam menjawab soal bahasa arab.

Seperti apakah tulisan arab hadzihi misthorotun tilka mistaratun? Silakan disimak kalimat menggunakan kata penggaris dalam bahasa Arab dengan ini dan itu

Seperti apa tulisan mistorotun dalam bahasa arab huruf hijaiyah? Berikut kalimat hadzihi mistaratun dan tilka misthorotun cara penulisan arabnya.

هَذِهِ مِسْطَرَةٌ
تِلْكَ مِسْطَرَةٌ

Bonus arti kata kitabun yaitu buku sedangkan qurosatun artinya adalah buku tulis, penggunaan dalam bahasa arab hadza kitabun dzalika kitabun.

Sedangkan qurosatun menggunakan kosakata perempuan/wanita (muannats) sehingga menggunakan hadza hadzihi, contohnya hadzihi qurroosatun tilka qurosatun.

Demikian ulasan sederhana dan praktis dalam rangka membantu para mahmud abas dalam mendampingi ananda yang duduk di sekolah SD atau MI dalam mapel B. Arab.
Wassalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

Arti Tilmidzun Ustadzun Mudarrisun Bahasa Arab ke Indonesia

Membahas arti kata tilmidzun dan kalimat yang berkaitan dengannya seperti ana anta huwa tilmidzun dalam bahasa arab sebagai bantuan untuk mendampingi anak dalam menjawab soal mapel B. Arab.

pontren.com – assalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh para mamah muda yang cantik wajah dan hatinya dengan kerelaan dan keikhlasan hati membuka internet untuk mendampingi sang buah hati mengerjakan PR soal pelajaran Bahasa Arab.

Tanpa basa basi, berikut adalah arti kata tilmidzun mudarrisn ustadzun beserta kata kalimat yang sering dipergunakan dan ada dalam buku untuk anak SDIT maupun murid MI.

Arti tilmidzun تِلْمِيْذٌ

Arti tilmidzun dalam bahasa Indonesia adalah murid laki laki yang tulisan arabnya yaitu تِلْمِيْذٌ
Ana tilmidzun artinya saya seorang murid laki laki dalam tulisan arab اَنَا تِلْمِيْذٌ
Arti anta tilmidzun dalam bahasa Indonesia adalah kamu murid laki laki, tulisan arab = اَنْتَ تِلْمِيْذٌ
Huwa tilmidzun dalam bahasa Indonesia berarti dia seorang murid laki laki dalam tulisan arab = هُوَ تِلْمِيْذٌ
Hadza tilmidzun artinya ini murid laki laki هَذَا تِلْمِيْذٌ
Dzalika tilmidzuna artinya itu murid laki laki. ذَلِكَ تِلْمِيْذٌ

Dari kosa kata diatas maka secara ringkas berikut arti dan terjemah dari bahasa arab latin ke Indonesia

Tilmidzun = murid laki laki
Ana = saya
Anta = kamu
Huwa = dia.
Hadza = ini (untuk laki-laki).
Dzalika = itu (untuk laki-laki).

Selanjutnya, kata yang sering mengikuti setelah tilmidzun biasanya adalah mahirun artinya cerdas. Tulisan maahirun dalam huruf arab مَاهِرٌ jadi tilmidzun mahirun artinya adalah murid yang pintar/cerdas.

Mujtahidun artinya adalah rajin, kata ini sering dirangkai dengan artinya murid laki laki yaitu kata tilmidzun mujtahidun = murid laki laki yang rajin apabila ditulis arab adalah = تِلْمِيْذٌ مُجْتَهِدٌ

Sedangkan arti kata tilmidzatun artinya dalam bahasa Indonesia adalah murid perempuan.

Kata yang biasa dipergunakan dalam pelajaran bahasa arab untuk kata tilmidzatun seperti dibawah ini.

Ana tilmidzatun = saya murid perempuan arabnya اَنَا تِلْمِيْذَةٌ
Anti tilmidzatun = kamu (perempuan) adalah seorang murid wanita اَنْتِ تِلْمِيْذَةٌ
Hiya tilmidzatun = dia (perempuan) adalah seorang murid perempuan هِيَ تِلْمِيْذَةٌ
Hadzihi tilmidzatun = ini (perempuan) murid perempuan هَذِهِ تِلْمِيْذَةٌ
Tilka tilmidzatun = itu (perempuan) murid perempuan تِلْكَ تِلْمِيْذَةٌ
Tilmidzatun mahirotun mujtahidatun = murid perempuan yang pintar dan rajin تِلْمِيْذَةٌ مَاهِرَةٌ مُجْتَهِدَةٌ

Arti ustadzun أُسْتَاذٌ

Lanjut dengan arti dari ustadzun أُسْتَاذٌ
Ustadzun artinya dalam bahasa Indonesia adalah Bapak Guru. Ditulis dalam huruf arab أُسْتَاذٌ
Kata kata yang lazim yang dirangkai dengan kata ustadzun adalah
Hadza ustadzun = ini bapak guru
Dzalika ustadzun = itu bapak guru
Huwa ustadzun = dia bapak guru

Kalau ustadzun adalah bapak guru, apa bahasa arabnya ibu guru? Jawabnya adalah ustadzatun.

Jadi arti ustadzatun artinya adalah guru perempuan atau ibu guru.

Kata yang sering dipergunakan dan dirangkai dengan ustadzatun seperti dibawah ini.

Hiya ustadzatun artinya adalah dia seorang ibu guru هِيَ أُسْتَاذَةٌ
Hadzihi ustadzatun arti dalam bahasa Indonesia yaitu ini ibu guru هَذِهِ أُسْتَاذَةٌ
Tilka ustadzatun artinya itu ibu guru. تِلْكَ أُسْتَاذَةٌ
Ustadzatun mujtahidatun arti bahasa arabnya yaitu ibu guru yang rajin أُسْتَاذَةٌ مُجْتَهِدَةٌ

catatan kecil, jika mengacu kepada pengucapan, mestinya ada huruf yang dibaca panjang sehingga ditulis menjadi ustaadzun atau ustaazun.

Dari kosa kata kalimat diatas seputar arti ibu guru atau guru perempuan dalam bahasa arab adalah sebagai berikut;

Ustadzah/ustadzatun artinya ibu guru/guru perempuan
Hadzihi artinya ini
Tilka artinya itu
Hiya artinya dia
Mujtahidatun = rajin (untuk perempuan)

Arti mudarrisun مُدَرِّسٌ artinya

Selanjutnya menginjak injak arti kata bahasa arab atau disebut dengan mufrodat

Mudarrisun artinya guru pria/laki laki, sedangkan arti mudarrisatun adalah guru perempuan atau ibu guru.

Hadza mudarrisun – ini bapak guru هَذَا مُدَرِّسٌ
Dzalika mudarrisun – itu bapak guru ذَلِكَ مُدَرِّسٌ
Huwa mudarrisun – dia bapak guru هُوَ مُدَرِّسٌ
Hadzihi mudarrisatun – ini ibu guru هَذِهِ مُدَرِّسَةٌ
Tilka mudarrisatun – itu ibu guru تِلْكَ مُدَرِّسَةٌ
Hiya mudarrisatun – dia ibu guru هِيَ مُدَرِّسَةٌ
Mudarrisun mujtahidun wa mudarrisatun mujtahidatun – bapak guru yang rajin dan ibu guru yang rajin.

مُدَرِّسٌ مُجْتَهِدٌ وَ مُدَرِّسَةٌ مُجْتَخهِدَةٌ

Nah demikian informasi tentang menerjemahkan kata tilmidzun ustadzun mudarrisun dan juga tilmizatun ustazatun/ustazah dan mudarrisatun. Semoga bertemu di lain artikel. Wassalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

Download Contoh SK Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah

Download contoh Surat Keputusan Kepala Madrasah Tentang Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Tsanawiyah Aliyah (MI, MTs, MA) baik swasta maupun sekolah negeri dalam format doc ms word bisa diedit sesuai kebutuhan lembaga anda.

pontren.com – assalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh, wilujeng siang para pemangku jabatan maupun tenaga pendidik (guru ustadz ustadzah) pada madrasah dan juga kepada para operator tenaga kependidikan baik yang sudah memiliki NIP maupun yang akan mendapatkan nip (amiin, semoga segera dikabulkan).

Salah satu kelengkapan administrasi yang berguna untuk tertib pengadministrasian beserta bisa jadi masuk dalam penilaian pada saat akreditasi oleh BANPT ataupun pihak yang berwenang adalah keberadaan pengangkatan atau Surat Keputusan Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah dari Kamad / Kepala Sekolah.

Contoh yang ada dibawah ini diambilkan dari Standar Dokumen Administrasi Madrasah yang kami sesuaikan dengan ukuran huruf berupa font bookman old style dengan ukuran size font 12 supaya lebih jelas dan mudah dibaca.

Pada contoh asli yang kami convert dari PDF ke word, contoh yang ada terbitan Unit Pelaksana Program Akreditasi Madrasah (UPPAM), Direktorat Pendidikan Madrasah, Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI menggunakan font ukuran 10 dengan model huruf arial.

Isi SK Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah

Sebagaimana lazimnya surat keputusan Kepala Madrasah, SK ini terdiri dari kata kata menimbang, mengingat, memperhatikan, menetapkan, dan memutuskan.

Sama saja seperti SK SK tentang kurikulum, yang menjadi pertimbangan nomor satu yaitu dalam UU no 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan yang mana mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Kurikulum) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada beberapa standar.

Adapun standar yang dimaksud adalah;

Standar Isi (SI) dan
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Pertimbangan kedua yaitu Madrasah yang mana kepalanya mengeluarkan SK ini merupakan salah satu satuan pendidikan madrasah di bawah binaan Kemenag.

Kemudian pertimbangan ketiga adalah nama yang tercantum pada SK Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah dipandang mampu, memiliki kecakapan serta kapabilitas dan keahlian dalam mewakili seluruh stakeholder madrasah.

Dan pertimbangan terakhir atau yang keempat yaitu mengacu kepada ketiga pertimbangan sebelumnyadiperlukan penetapan Keputusan Kepala Madrasah tentang Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah tersebut Tahun Pelajaran yang akan diarungi.

Kemudian ada 7 ketentuan perundang undangan ataupun aturan yang disebutkan dalam kata=kata “mengingat” pada SK ini yang dapat anda tengok sendiri apa saja yang diingat dalam dikeluarkannya surat keputusan Kepala Madrasah Tentang Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah”.

Tentunya masukan dari komite madrasah dan pihak yang berkompeten menjadi perhatian dalam pembuatan SK ini yang masuk dalam kalimat yang berbunyi “Memperhatikan : Masukan dan pertimbangan dari Komite Madrasah ………….;

Selanjutnya ditetapkanlah SK ini dengan kalimat sebagai berikut;

KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH (diisi nama Madrasah) TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KURIKULUM MADRASAH …….. TAHUN PELAJARAN ………………….

Ada 4 ketetapan dalam SK Pembentukan tim penyusun dan pengembang kurikulum madrasah ini yaitu;

PERTAMA Mengangkat nama-nama sebagaimana tercantum dalam Lampiran Keputusan ini sebagai Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah Tahun Pelajaran ;
KEDUA : Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum sebagaimana dimaksud dalam diktum pertama mempunyai tugas:

  1. Menyiapkan bahan penyusunan/pengembangan Kurikulum;
  2. Mendiskusikan dan memfinalisasi rancangan dokumen pengembangan Kurikulum melalui kegiatan workshop yang diikuti oleh seluruh tim dan pemangku kepentingan madrasah;
  3. Melaporkan hasil kegiatan kepada Kepala Madrasah dan merekomendasikan penetapan Kurikulum kepada Kepala Madrasah;
    KETIGA : Segala pembiayaan yang timbul akibat dikeluarkannya Keputusan ini dibebankan pada APBM Madrasah. ;
    KEEMPAT : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Download SK Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah

Setelah membaca mengenai hal berkenaan dengan SK dimaksud, apabila anda hendak mengunduh gratis free download contoh surat Keputusan Kepala Madrasah tentang SK Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah maka kami sediakan di sini.

Sebelumnya apabila anda hendak melakukan pemeriksaan seperti apa bentuk dan model file dimaksud, kami telah sediakan tampilan preloved alias preview sebelum pengunduhan.

Jadi anda tidak perlu repot ribet mdownload terlebih dahulu jika hanya ingin melihat lihat saja.

Berikut tampilannya.

Apabila anda hendak mengunduhnya, sampean bisa download langsung dari tampilan preloved diatas dan akan diantarkan ke file tautannya tanpa harus kerepotan melewati banyak iklan yang mengganggu.. wus uwus uwus.. unduh jadi.

Ada kendala dalam pengunduhan? Berikut kami lampirkan tautannya.

Download SK Pembentukan Tim Penyusun Pengembang Kurikulum pada Madrasah

Demikian informasi tentang contoh surat keputusan Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah yang ditanda tangani oleh Kepala Madrasah dalam format docx ms word sehingga bisa diunduh edit sesuai selera. Wilujeng siang, wassalaamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.