Arsip Tag: pelajaran madrasah diniyah

Silabus Materi Bahasa Arab Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1

Silabus Materi Bahasa Arab Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1.
Materi pembelajaran pelajaran bahasa arab untuk Madin kelas 1 (satu) jenjang awwaliyah ( MDTA / DTA ) diniyah Takmiliyah

Pontren.com – Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh. Sugeng dalu poro sederek, salah satu mapel yang ada pada madin yaitu bahasa arab. Sebagai awal perkenalan materi bahasa yang dipergunakan dalam alquran ini diambilkan dari buku yang diterbitkan oleh Departemen Agama dikala itu yang saat ini bermana Kementerian Agama.

Adapun sebagai awal pembelajaran, dasar dasar materi yang diberikan adalah tentang pengenalan mufrodat dan juga hiwar percakapan saling menyapa.

Baca ;
Materi Aqidah Ahlak untuk Madin
Materi Fikih untuk Diniyah Takmiliyah
Materi Pelajaran Qur’an Hadis untuk MDTA kelas 1

Dalam covernya tertulis judul Bahasa Arab untuk Diniyah Takmiliyah Kelas 1 yang disusun oleh Hj. Faiqotul Himmah berdasarkan kurikulum 2007 yang terdapat embel-embel tulisan milik Departemen Agama, tidak diperjual belikan.

Berikut adalah materi bahasa arab yang dapat dijadikan acuan atau pedoman sebagai pembelajaran santri Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1 (satu).

Pelajaran 1 : ta’aruf

Kompetensi dasarnya adalah mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana dan membuat karangan sederhana dengan materi ta’aruf dengan menggunakan struktur kalimat meliputi ana, anta, anti (‘alam + dhamir اَنَا اَنْتَ اَنْتِ).

Sedangkan indikator pencapaian belajar adalah;

Dapat melafalkan 15 mufrodat tentang ta’aruf;
Dapat menyebut ma’na mufrodat yang baru dengan benar;
Dapat mengucapkan materi hiwar dengan fasih dan intonasi yang baik;
Dapat memperagakan materi hiwar dengan berpasangan;
Dapat membaca materi bacaan dengan fasih dan intonasi yang benar;
Dapat menjelaskan ‘alam plus ana, anta, anti اَنَا اَنْتَ اَنْتِ ;
Dapat menyusun, menulis, dan membuat kalimat sederhana mendekati tema ta’aruf dengan struktur kalimat yang telah diajarkan;
Dapat menjawab pertanyaan dalam soal yang dibuat.

Pelajaran kedua ; Ta’aruf 2

Merupakan materi lanjutan dari materi sebelumnya dengan kompetensi dasar dan indikator pencapaian hasil yang sama dengan materi yang pertama.

Pelajaran ketiga : Ta’aruf 3

Kompetensi dasar yang hendak dicapai yaitu mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana dan membuat tulisan sederhana sesuai materi ta’aruf 3 dengan menggunakan strutur kalimat yang meliputi isim ditambah dhomir dia (huwa / hiya هُوَ – هِيَ ).

Indikator Pencapaian hasil belajar

Berikut adalah indikator tentang keberhasilan pencapaian pembelajaran bahasa arab untuk MDT
materi ta’aruf 3

Dapat melafadzkan 15 mufrodat jadidah tentang ta’aruf 3;
Dapat menyebutkan makna mufrodat jadidah dengan tepat;
Dapat melafadzkan materi hiwar dengan intonasi yang baik dan fasih;
Dapat praktek materi hiwar dengan berpasangan;
Mampu membaca materi qira’ah dengan intonasi yang benar secara fasih;
Dapat menjelaskan isi wacana dalam qira’ah;
Dapat menjelaskan isim plus dhomir huwa dan hiya هُوَ – هِيَ ;
Dapat melakukan tanya jawab dengan hal, na’am, la هَلْ نَعَمْ لَا;
Dapat mengidentifikasi ism plus dhomir huwa dan hiya هُوَ – هِيَ;
Dapat menyusun, menulis, membuat kalimat sederhana mendekati tema ta’aruf dengan memperhatikan struktur yang diajarkan.
Dapat menjawab pertanyaan yang ada dalam latihan.

Pelajaran keempat : adawaatul madrasah

Kompetensi dasar yang hendak dicapai yaitu dapat melakukan percakapan, membaca, memahami wacana dan membuat karangan sederhana tentang adawatul madrasah dengan memakai kalimat yang meliputi ism + hadza/hadzihi هذا – هذه

Indikator pencapaian hasil belajar

Dapat mengucapkan 15 kosa kata baru dalam bahasa arab tentang adawatul madrasah;
Dapat menyebutkan makna kosakata baru dengan tepat;
Dapat melafalkan materi hiwar dengan intonasi yang baik dan fasih;
Mampu memperagakan materi hiwar dengan berpasangan;
Mampu menjelaskan isi wacana dalam qiraah yang menjelaskan ism + hadza dan hadzihi هذا – هذه;
Dapat mengidentifikasi ism + hadza/hadzihi هذا – هذه ;
Mampu membuat kalimat sederhana dengan tema adawatul madrasah;
Dapat menjawab soal latihan.

Pelajaran kelima : ba’dlul asy-yaa-i fil madrasah

Kompetensi dasar, mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana dan menyusun atau membuat karangan tulisan sederhana sesuai dengan materi ba’dlul asy-yaa-i fil madrasati dengan menggunakan struktur kalimat ism + dzalika atau tilka ذلك – تلك

Indikator pembelajaran ;

Dapat mengucap atau melafalkan 15 mufradat jadidah tentang ba’dhul asy-yaa-i fil madrasati;
Mampu menyebutkan kosakata baru dengan tepat;
Dapat mengucapkan materi percakapan dengan fasih serta intonasi yang baik;
Dapat memperagakan materi hiwar dengan cara berpasangan;
Dapat membaca bacaan dengan fasih dan intonasi yang baik dan benar;
Mampu menjelaskan isi wacana dalam bacaan;
Dapat menjelaskan ism + dzalika atau tilka ذلك – تلك;
Dapat menyusun, menulis, membuat kalimat kalimat yang sederhana mendekati tema ba’dhul asy-yaa-i fil madrasati dengan memperhatikan struktur kalimat yang dipelajari;
Dapat menjawab pertanyaan dalam latihan yang terdapat dalam buku.

Pelajaran ke Enam : al Mihnah

Kompetensi dasar, Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana serta menyusun tulisan karangan sederhana dengan materi al mihnah menggunakan kalimat yang meliputi al mihnah + ism isyarah

Indikator pencapaian hasil belajar;

Dapat mengucapkan 15 kosakata baru;
Mampu menyebut makna mufrodat jadidah dengan tepat;
Melafalkan materi percakapan dengan intonasi yang benar dan fasih;
Dapat membaca materi bacaan dengan fasih dan intonasi yang benar;
Mampu menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam qiraah;
Dapat menjelaskan almihnah + ism isyarah dhamir
Dapat melakukan tanya jawab dengan hal huwa ba’i’
Dapat melakukan identifikasi almihnah + ism isyarah damir;
Mampu menyusun tulisan dan membuat kalimat sederhana mendekati tema mihnah dengan memperhatikan struktur kalimat yang diajarkan;
Mampu menjawab soal latihan dalam buku.

Pelajaran ketujuh : siapa namamu? مَا اسْمُكَ

Kompetensi dasar, Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana dan membuat karangan sederhana sesuai dengan materi siapa namamu مَا اسْمُكَ dengan menggunakan struktur kalimat yang meliputi dhomir muttasil mufrad.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

Dapat mengucapkan kosakata baru yang berhubungan dengan مَا اسْمُكَ siapa namamu;
Dapat menyebutkan arti makna mufradat jadidah dengan benar;
Dapat melafazkan materi percakapan secara fasih dan benar;
Mampu praktek hiwar dengan cara berpasangan;
Mampu membaca materi bacaan secara fasih dan intonasi yang benar;
Mampu menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam qiraah;
Mampu melakukan tanya jawab dengan kata siapa namamu laki laki, perempuan, dia laki-laki, dia perempuan;
Dapat melakukan identifikasi terhadap dhomir muttasil mufrad;
Dapat menulis dan menyusun kalimat sederhana yang mendekati tema siapa namamu dengan memperhatikan struktur kalimat yang diajarkan;
Dapat menjawab pertanyaan dalam buku pelajaran.

Bab Kedelapan : Murajaah

Kompetensi dasar, mampu melakukan percakapan dan yang lainnya sesuai dengan materi murajaah yang meliputi struktur kalimat pelajaran 1 sampai dengan 7

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

Dapat melafalkan 15 mufradat jadidah tentang murajaah;
Dapat menyebut makna kosakata baru dengan tepat;
Mampu melakukan percakapan dengan fasih dan intonasi yang benar;
Mampu praktek hiwar berpasangan;
Dapat membaca materi qiraaah dengan benar dan fasih;
Mampu menjelaskan isi wacana dalam bacaan;
Dapat menjelaskan murajaah;
Dapat melakukan tanya jawab dengan murajah;
Dapat menyusun karangan sederhana mendekati tema murajaah dengan memperhatikan struktur kalimat yang diajarkan;
Mampu menjawab soal latihan dalam buku.

Itulah materi-materi pelajaran bahasa arab untuk Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah MDTA DTA untuk kelas 1 yang disadur dari buku terbitan Departemen Agama yang saat ini berubah nama menjadi Kementerian Agama dengan menggunakan kurikulum tahun 2007.

Semoga menambah wawasan dalam materi pembelajaran bahasa arab untuk madin kelas 1.

Buku Qur’an Hadis Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1

[et_pb_section][et_pb_row][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text]

Download Buku Qur’an Hadis Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1

Pontren.com – Download buku pelajaran alquran dan alhadis untuk Madin Awwaliyah Kelas 1 Madrasah Diniyah Takmiliyah yang diterbitkan oleh (pada masa itu bernama) Depag atau Departemen Agama, yang saat ini telah berubah nama menjadi Kementerian Agama dengan penyebutan singkat Kemenag.

Secara petunjuk buku pedoman penyelenggaraan Madrasah Diniyah Takmiliyah, bahwasanya alquran dan alhadis menjadi dua mata pelajaran yang masing masing berdiri sendiri. Untuk jenjang madin kelas 1, pelajaran alquran mendapatkan porsi 5 jam dalam 1 minggu, sedangkan mapel alhadis diberi jatah 1 jam pelajaran. Detail tentang masing masing jam pelajaran dapat disimak pada artikel pelajaran madrasah diniyah takmiliyah. https://pontren.com/2017/05/17/pelajaran-madin-madrasah-diniyah-takmiliyah/

Sebenarnya dari pihak kemenag sendiri membebaskan materi dan kurikulum lembaga madin dengan memberikan batasan dan prinsip yang telah ditentukan, entah kenapa kemudian ada buku ini sehingga manfaat bagi lembaga madin yang berkembang lebih memudahkan dalam pembelajaran. Tentang kurikulum madin anda dapat menyimaknya pada kurikulum Madrasah Diniyah Takmiliyah.

Contoh buku ini disesuaikan dengan kurikulum 2007 dan ditetapkan oleh Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Direktorat Jenderal Pendidikan Agama Islam. Adanya buku ini merupakan upaya untuk meningkatkan pengetahuan keagamaan para santri yang sedang duduk menimba ilmu pada lembaga pendidikan madrasah diniyah takmiliyah pada jenjang awaliyah khususnya kelas 1.

Sebenarnya ada 4 jilid buku yang dalam keterangan pengantar buku ini, sayangnya hanya 1 buku yang dapat diketahui oleh khalayak ramai. Semoga buku buku jilid 2,3 dan 4 segera dapat diakses masyarakat umum utamanya guru madin dalam rangka percepatan peningkatan kompetensi santri dalam bidang agama utamanya yang belajar pada madrasah diniyah.

Seperti buku yang lain terbitan Depag untuk madrasah diniyah takmiliyah, buku ini disusun berdasarakan metode pembelajaran CTL, yang merupakan singkatan dari Contextual Teaching and Learning, dengan harapan para pengajar nadub dapat mengaplikasikan materi dalam buku secara mastery learning (tuntas). Dengan harapan baik dari segi materi maupun contoh contoh dalam buku dapat diserap anak didik dan lebih up to date. Memaksimalkan copy ilmu yang maksimal dari ustadz kepada santri.

Materi dalam buku alquran alhadis untuk madin

Pada buku ini terdiri dari 8 bab pembelajaran yang masih terbagi lagi menjadi beberapa sub bagian. Adapun selain kedelapan materi pokok, terdapat juga keterangan singkat tentang kompetensi dasar, materi pokok dan indikator pencapaian hasil belajar di setiap bab yang ada.

Berikut adalah bab yang terdapat dalam buku quran hadis untuk madrasah diniyah takmiliyah awaliyah kelas 1;

SURAH-SURAH PENDEK DALAM JUZ ‘AMMA
SURAH-SURAH PENDEK DALAM JUZ ‘AMMA
HURUF HIJAIYAH DAN TANDA BACA DHAMMAH, SUKUN DAN SYIDDAH (2)
HURUF HIJAIYAH DAN TANDA BACA TANWIN
HURUF HIJAIYAH DAN TANDA PANJANG
MENGHAFAL SURAT-SURAT PENDEK DALAM JUZ AMMA
CARA MEMBACA AL QUR’AN DENGAN ALIF-LAM

Itulah macam materi yang terdapat dalam buku ini, sepertinya ada yang missing alias hilang yaitu bab VI, silakan anda lihat sendiri pada tampilan download.

Download Buku Al Qur’an Al Hadist Madin Awaliyah kelas 1

Berikut adalah tampilan gambar atau penampakan buku quran hadis untuk Madin PDF yang dapat anda saksikan ataupun anda unduh sebagai acuan dalam pembelajaran maupun pegangan materi pelajaran di lembaga anda.

Berikut penampakannya,

Al-Qur’an Hadits Kelas … by Deni Rusman on Scribd

Anda dapat mendownloadnya secara mudah dan praktis, semoga tidak ada kendala dalam mengambil file ini.

Sugeng liburan.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]

Buku akidah akhlak Madrasah Diniyah Takmiliyah

pontren.com – Assalamu’alaikuum para penggerak dunia pendidikan Islam di segala penjuru tanah air, sugeng sonten selamat sore semoga nikmat sehat dan barakah selalu terlimpahkan kepada anda semuanya.

Salah satu lembaga pendidikan keagamaan Islam di negeri tercinta ini adalah MDT atau DTA atau Madin ataupun Diniyah Takmiliyah. Entah kenapa satu lembaga ini mempunyai nama yang beraneka warna, setahu saya menurut salah satu PMA merupakan salah satu pendidikan keagamaan Islam nonformal.

Lembaga ini memiliki 4 jenjang pendidikan yaitu ;

  1. Awwaliyah
  2. Wustha
  3. Ulya
  4. Al jamiah

Selanjutnya salah satu mata pelajaran yang diajarkan dalam pendidikan ini yaitu mata pelajaran aqidah dan akhlaq. Masing-masing berdiri sendiri. Maksudnya aqidah menjadi mapel tersendiri, dan begitu juga sama dengan pelajaran akhlak.

Akan tetapi dari buku yang diterbitkan oleh (kala itu) Departemen agama), tertemukan suatu buku untuk madrasah diniyah takmiliyah awwaliyah kelas 1 menggunakan kurikulum 2007.

Pada buku ini memuat materi kedua mata pelajaran dimaksud sehingga memiliki judul buku akidah akhlak untuk diniyah takmiliya awwaliyah kelas 1.

Meskipun begitu, jika menilik kepada kurikulum madin yang sifatnya sebagai komplemen atau pelengkap materi pelajaran agama, terdapat situasi bahwa materi kurikulum diserahkan kepada pihak pengelola dengan batasan prinsip prinsip yang telah ditentukan.

Untuk lebih jelasnya tentang kebebasan pembelajaran ini anda dapat menyimak pada artikel kurikulum madrasah diniyah takmiliyah

Isi buku aqidah akhlaq Madin kelas 1

Dalam buku akidah akhlak untuk madrasah diniyah ini memuat kompetensi dasar, pokok pembelajaran, indikator pencapaian hasil belajar serta soal dalam bentuk pilihan ganda maupun essay/tulisan.

Adapun materi pokok yang disusun dalam bentuk bab ini adalah sebagai berikut ;

  • BAB I – RUKUN IMAN;
  • Allah itu ada dan Maha Esa;
  • Iman kepada Malaikat;
  • Allah itu Maha Besar dan Maha Suci;
  • Kisah Nabi Adam as.;
  • Sifat Jujur Lawan Sifat dusta;
  • Adab belajar di rumah dan di Madrasah;
  • Bacaan ta’awudz;
  • Sifat-sifat Allah;
  • Makhluk-makhluk ghaib;
  • Kisah nabi Nuh dan Nabi Ismail;
  • Sifat terpuji dan sifat tercela;
  • Adab mandi dan Berpakaian;
  • Basmallah dan Hamdalah.

Itukah keempat belas bab yang ada dalam buku mata pelajaran akidah ahlak untuk pembelajaran santri madrasah diniyah takmiliyah.

Download buku akidah akhlak madrasah diniyah takmiliyah

Berikut adalah link tautan untuk mengunduh ataub download dari buku pelajaran akidah ahlak untuk jenjang awwaliyah kelas 1.

Download buku aqidah akhlak madin

Demikian informasi mengenai download buku akidah akhlak madin pdf untuk jenjang awwaliyah (MDTA) yang diperuntukkan kelas 1.

Semoga menambah sumber materi pembelajaran mapel akidah maupun akhlak.

Sugeng sonten, selamat mandi bersih bersih badan. Wassalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

Buku Bahasa Arab Madrasah Diniyah Takmiliyah PDF

Buku Bahasa Arab Madrasah Diniyah Takmiliyah PDF

Pontren.com – assalamu’alaikum gaess, sugeng siang good morning. Lama mencari-cari browsing kesana kemari dan hampir putus asa mencari buku pelajaran Bahasa Arab untuk santri anak didik madrasah diniyah takmiliyah, pucuk dicinta ulampun tiba. Akhirnya nemu juga.

Sayangnya buku yang didapatkan baru untuk jenjang MDT Awwaliyah kelas 1 sehingga masih banyak PR yang harus dikerjakan guna mengumpulkan materi bahan ajar yang dapat diaplikasikan dalam pengajaran yang siap pakai.

Dalam buku ini telah disesuaikan dengan kurikulum 2007 adrasah Diniyah Takmiliyah yang telah ditetapkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Buku ini sangat penting dalam upaya peningkatan pengetahuan agama para santri yang sedang duduk di bangku Diniyah Takmiliyah Awwaliyah.

Dalam penyusunan buku ini juga disusun berdasarkan metode pembelajaran kontextual teaching and learning (CTL).

Harapan dengan format buku model seperti ini adalah memudahkan para pengajar menerapkan metode pembelajaran tuntas (mastery learning) sehingga materi maupun contoh yang ada disampaikan kepada santri akan lebih kekinian dan transfer ilmu menjadi maksimal.

Materi Bahasa Arab MDTA kelas 1

ilustrasi santri madin
ilustrasi santri madin

Dalam buku yang di rilis oleh (yang kala itu masih bernama) Departemen Agama (Depag) untuk Madin kelas 1 jenjang awwaliyah ini terdiri dari 8 bab pelajaran yang terdiri dari;

  1. Ta’aruf 1
  2. Ta’aruf 2
  3. Ta’aruf 3
  4. Al adawaat al madrasiyyah
  5. Ba’dhu al asy yaa’ fi al madrasah
  6. Al mihnah
  7. Ma simuk
  8. Murajaah

Itulah kedelapan pelajaran yang terdapat dalam materi pembelajaran bahasa arab untuk madrasah diniyah takmiliyah awaliyah kelas 1.

Selain kedelapan bab diatas, dalam masing masing bab telah dicantumkan kompetensi dasar dan indikator pencapaian hasil belajar untuk santri atau anak didik pada madin.

Memasuki materi, dalam setiap bab terdiri dari pengenalan mufrodat yang baru, ada juga percakapan, tadribat, qiraah, soal tanya jawab, itulah hal hal umum yang tercantum dalam setiap bab di buku mata pelajaran ini.

Dengan adanya tadribat menjadikan terdapat contoh soal bahasa arab untuk diniyah, memudahkan para ustad ustadzah pengasuh menyusun soal ujian maupun untuk pertanyaan tes kompetensi bagi siswa di akhir pembelajaran setiap bab.

Download Buku Bahasa Arab Madrasah Diniyah PDF

Berikut dibawah ini adalah gambaran atau tampilan penampakan buku yang dapat anda simak sebelumnya guna memutuskan lanjut untuk mengunduh download atau mengurungkan niat karena tidak sesuai dengan yang anda inginkan.

Silakan disimak tampilan sebagaiman dibawah ini, maaf agak blawur karena memang adanya file ya seperti itu.

Bahasa Arab Kelas1 Diniyah by Deni Rusman on Scribd

Jika hendak mengunduh atau download buku bahasa arab madin ini, silakan arahkan cursor atau mouse anda tanda panah kebawah dari gambar diatas, muncul tanda, maka anda akan dibawa ke link atau tautan pengunduhannya.

Jika agak susah anda dapat dengan cara mengikuti link tautan dibawah ini.

Buku bahasa arab Madin kelas 1

Demikian semoga ada hal yang dapat diambil manfaatnya dari pembelajaran bahasa arab.

Sugeng sonten, selamat istirahat. Wassalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

Download Buku Madrasah Diniyah Takmiliyah PDF

Download Buku Madrasah Diniyah Takmiliyah PDF
pontren.com – sugeng siang poro sederek, utamanya poro kyai ustadz ustadzah guru pengajar pada lembaga Madin baik awwaliyah wustha maupun ulya atau yang paling tinggi yaitu aljamiah.

Pada siang ini akan dibagikan tautan atau link untuk mengunduh buku buku pelajaran bagi madrasah diniyah takmiliyah dalam format PDF.

Sayangnya pada file yang akan dilampirkan disini hanyalah untuk MDT Awwaliyah kelas 1, sehingga belum ada buku PDF untuk jenjang wustha ataupun ulya, pun begitu, tiada rotan akarpun jadi.

Tidak ada yang untuk kelas 2, 3, 4 bagi tingkat awaliyah nanti harapannya akan diketemukan sumber buku yang dapat dipergunakan bagi para pengelola MDT di Indonesia.

Adapun buku buku yang hendak diunduh pada tautan ini terdiri dari beberapa mata pelajaran yaitu;

Bahasa Arab;
Akidah akhlak
Fikih
Qur’an Hadis
Sejarah Kebudayaan Islam

Pemisahan Jam Pelajaran Materi Aqidah Akhlak dan Al Qur’an Al Hadist

buku pedoman penyelenggaraan madrasah diniyah takmiliyah
panduan Madin

Seperti diketahui bahwasanya untuk beberapa mata pelajaran pada lembaga madin ini dipisahkan jam mengajarnya, contoh pelajaran aqidah memiliki jam tersendiri dan akhlak dapat porsi jam yang berbeda alias tidak menjadi satu.

Demikian juga dengan pelajaran qur’an hadis, pada acuan penyelenggaraan madrasah diniyah ternyata juga dipisah menjadi satuan pelajaran sendiri yaitu Al Qur’an dengan 5 jam pelajaran (untuk kelas 1 MDTA) dan mata pelajaran hadis mendapatkan 1 jam pelajaran.

Dengan kondisi begitu, para pengasuh untuk mencermati dan membuat pola pengajaran menyesuaikan jam pelajaran jika menggunakan buku yang diterbitkan oleh Departemen Agama (Depag) yang saat ini telah berganti nama menjadi Kementerian Agama (Kemenag).

Dengan demikian satu buku dalam format PDF ini berguna untuk 2 macam mapel khususnya pada pelajaran akidah akhlak dan alquran Hadis.

Download Buku Madrasah Diniyah PDF

Sebelum menuju tautan untuk melakukan pengunduhan, sekedar informasi bahwa dalam buku sudah tercantum tentang kompetensi dasar, materi pokok, dan Indikator Pencapaian Hasil Belajar.

Keberadaan dari kompetensi dasar, materi pokok serta indikator pencapaian hasil belajar tentunya memudahkan para pengasuh untuk melakukan pantauan serta evaluasi pembelajaran siswa madin sejauh mana tangkapan anak didik terhadap materi yang disampaikan.

Berikut tautan download buku madrasah diniyah takmiliyah yang dapat anda gunakan sebagai acuan dalam mengajar atau juga menjadi pegangan pembelajaran sehari hari untuk para santri madin.

Download buku mapel aqidah akhlak Madin
Download Buku Sejarah Madin
Download buku al Qur’an dan Al Hadis Madin
Download Buku Fikih Madin
Download Buku Bahasa Arab Madin

Demikian informasi mengenai link tautan untuk mengunduh atau download buku madrasah diniyah PDF yang semoga memudahkan para pengasuh untuk meningkatkan kualitas lembaga dan lulusan para santri yang menimba ilmu pada madin anda.

Sugeng siang, selamat maksi alias makan siang.

Materi Aqidah Ahlak Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1

Materi Aqidah Ahlak Madin Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1

Silabus Materi Pelajaran Akidah Ahlak untuk Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah Kelas 1 ( MDTA / DTA / Madin ) berdasarkan buku yang diterbitkan oleh (saat itu bernama) Departemen Agama (Depag) yang kemudian pada saat ini berubah nama menjadi Kemenag yang merupakan kepanjangan dari Kementerian Agama.

pontren.com – Assalamu’alaikum poro kyai nyai ustadz ustadzah guru maupun pengelola Madin, selanjutnya disampaikan adalah pokok pokok materi pembelajaran mapel aqidah dan akhlak mengacu kepada buku yang berjudul Akidah Akhlak untuk Diniyah Takmiliyah Awwaliyah Kelas 1 disusun oleh Ibanah Suhrowardiyah, SM, MA berdasarkan kurikulum 2007 dengan editor IM. Dini Fajriyah, MSi.

Ada 14 BAB dalam buku ini yang didalamnya materi Aqidah maupun ahlaq dan diakhiri dengan daftar pustaka, pada masing-masing bab terdapat sub judul guna kemudahan dalam pembelajaran.

Pada masing-masin bab tercantum mengenai kompetensi dasar, materi pokok dan indikator pencapaian hasil belajar santri Madin sesuai dengan materi yang akan disampaikan oleh ustadz ustadzah guru pengajar pada madrasah diniyah takmiliyah.

Berikut adalah ke empat belas bab beserta kompetensi dasar, materi pokok serta indikator pencapaian hasil belajar.

BAB I – Rukun Iman

Kompetensi Dasar, memahami Rukun Iman

Materi Pokok, Rukun Iman.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebutkan pengertian rukun Iman;
  • Menyebutkan rukun Iman
  • Menunjukkan perilaku yang mencermikan sikap menjiwai rukun iman.

BAB II – ALLAH ITU ADA DAN MAHA ESA

Kompetensi dasar, memahami dan meyakini keberadaan dan keesaan Allah dengan alasan dan bukti-bukti sederhana serta dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Pokok; Allah itu Ada, Allah itu Esa.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar.

  • Menyebutkan alasan/logika secara sederhana tentang keberadaan dan keesaan Allah;
  • Menyebutkan dalil naqli tentang keberadaan dan keesaan Allah;
  • Menyebutkan bukti-bukti sederhana tentang keberadaan dan keesaan Allah;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penghayatan tentang keberadaan dan keesaan Allah.

BAB III – IMAN KEPADA MALAIKAT

Kompetensi dasar, memahami dan meyakini adanya Malaikat Allah dengan alasan dan bukti-bukti sederhana serta dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi pokok, Iman Kepada Malaikat.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebutkan alasan dengan logika sederhana tentang adanya malaikat;
  • Menyebutkan nama-nama malaikat beserta tugasnya;
  • Menyebutkan bukti-bukti sederhana tentang adanya malaikat;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penghayatan terhadap adanya malaikat.

BAB IV – ALLAH MAHA BESAR DAN MAHA SUCI

Kompetensi dasar, memahami dan meyakini bahwa Allah Maha Besar dan Maha Suci kemudian menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Pokok, Allah Maha Besar, Allah Maha Suci.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebbutkan dengan alasan logika sederhana bahwa Allah Maha Besar dan Maha Suci;
  • Menyebutkan dengan dalil naqli bahwa Allah Maha Besar dan Maha Suci;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penghayatan tentang kebesaran dan kesucian Allah.

BAB V – KISAH NABI ADAM ‘ALAIHIS SALAM

Kompetensi dasar, Meneladani kisah kehidupan Rasul Allah.

Materi Pokok, Kisah Nabi Adam AS

Indikator pencapaian Hasil Belajar;

  • Menceritakan kembali kisah Nabi Adam AS;
  • Menyebutkan pelajaran yang dapat diambil dari kisah Nabi Adam AS;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap meneladani kehidupan Nabi Adam AS.

BAB VI – SIFAT JUJUR LAWAN SIFAT DUSTA

Kompetensi Dasar, Membiasakan diri dengan sifat terpuji dan menjauhkan diri dari sifat tercela.

Materi pokok, Sifat sabar, jujur, pemaaf, lemah lembut, sifat dusta dan khianat.

Indikator pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebutkan pengertian sabar, jujur, pemaaf, lemah lembut, dusta dan khianat;
  • Menyebutkan dalil naqli tenntang dusta dan khianat;
  • Menunjukkan perilaku sabar, jujur, pemaaf dan lemah lembut dan menjauhi sifat dusta dan khianat.

BAB VII – ADAB BELAJAR DI RUMAH DAN MADRASAH

Kompetensi Dasar, membiasakan diri belajar dengan baik.

Materi Pokok, Adab belajar di rumah dan di Madrasah.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebutkan kebiasaan baik sebelum dan sesudah belajar baik di rumah dan di madrasah;
  • Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan fasih;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap tekun belajar.

BACAAN VIII – BACAAN TA’AWUDZ

Kompetensi Dasar, membiasakan diri membaca lafal ta’awudz

Materi Pokok, Ta’awidz.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Melafalkan bacaan ta’awudz dengan fasih;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penghayatan terhadap ta’awudz;

BAB IX – SIFAT-SIFAT ALLAH

Kompetensi dasar, Memahami dan meyakini bahwa Allah senantiasa Melihat, Mendengar, Mengetahui, Maha Pengasih lagi Maha Penyayang serta menerapkan dalam kehidupan sehari – hari.

Materi pokok, Allah senantiasa melihat, Mendengar dan Mengetahui, Allah Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebutkan alasan (logika) sederhana bahwa Allah senantiasa Melihat, Mendengar, Mengetahui, Maha Pengasih lagi Maha Penyayang;
  • Menyebutkan dalil naqli tentang Allah senantiasa Melihat, Mendengar, Mengetahui, Maha Pengasih dan Maha Penyayang;
  • Menyebutkan bukti-bukti sederhana tentang Allah senantiasa Melihat, Mendengar, Mengetahui, Maha Pengasih dan Maha Penyayang;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penghayatan tentang Allah senantiasa Melihat, Mendengar, Mengetahui, Maha Pengasih dan Maha Penyayang.

BAB X – MAKHLUK – MAKHLUK GHAIB

Kompetensi Dasar, Memahami dan meyakini adanya jin, setan dan iblis serta dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Pokok, Jin, setan dan iblis.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebutkan sifat-sifat jin, setan dan Iblis.
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap menjauhi sifat-sifat jin dan setan serta iblis.

BAB XI – KISAH NABI NUH DAN NABI ISMAIL

Kompetensi Dasar, meneladani kisah Nabi Nuh dan Nabi Ismail.

Materi pokok, kisah Nabi Nuh, Kisah Nabi Ismail.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menceritakan kembali kisah Nabi Nuh dan Nabi Ismail;
  • Menyebutkan pelajaran yang dapat diambil dari kisah Nabi Nuh dan Nabi Ismail;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap meneladani kehidupan Nabi Nuh dan Nabi Ismail.

BAB XII – SIFAT TERPUJI DAN TERCELA

Kompetensi Dasar, Membiasakan diri dengan sifat-sifat terpuji dan menjauhkan diri dari sifat-sifat tercela.

Materi Pokok, sederhana, Hemat dan optimis, Malas dan sombong.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebut pengertian sederhana, hemat, optimis, malas dan sombong;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan hidup sederhana, hemat dan optimis serta menjauhi sifat malas dan sombong;

BAB XIII – ADAB MANDI DAN BERPAKAIAN

Kompetensi dasar, membiasakan diri mandi dan berpakaian dengan baik.

Materi pokok, adab mandi dan berpakaian.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menyebut kebiasaan baik sebelum dan sesudah mandi dan berpakaian;
  • Terbiasa menutup aurat;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap mencintai kerapian dan keindahan.

BAB XIV – BASMALLAH DAN HAMDALAH

Kompetensi dasar, membiasakan diri dengan kalimat thayyibah.

Materi Pokok, Basmalah dan Hamdalah.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Melafalkan bacaan Basmalah dan Hamdalah dengan fasih;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penghayatan terhada basmallah dan Hamdalah.

Penutup

Itulah keempatbelas bab materi pokok pembelajaran Mata Pelajaran Aqidah Akhlak untuk santri anak anak didik Madin atau Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah untuk kelas 1 berdasarkan buku terbitan dari Depag (saat itu masih bernama Kementerian Agama) yang saat ini bernama Kementerian Agama atau biasa disingkat dengan Kemenag.

Pada bagian akhir masing-masing bab terdapat latihan tanya jawab dengan berbagai model dimulai dari pilihan ganda, isian, setuju tidak setuju maupun model lainnya guna menguji kemampuan santri dalam menyerap pelajaran yang telah disampaikan.

Good luck. Wassalamu’alaikum.

Materi Pelajaran Qur’an Hadis Madin Awwaliyah Kelas 1

Materi Pelajaran Al Qur’an al Hadist Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah

Pontren.com – materi pembelajaran untuk santri murid madin kelas 1 tingkat awwaliyah dengan mapel Alquran dan Alhadist berdasarkan buku milik Departemen Agama (sekarang bernama Kementerian Agama).

Disusun oleh Dra. Hj. Siti Marhamah, MA dengan judul Al-Qur’an Hadis untuk diniyah Takmiliyah Awwaliyah Kelas 1 berdasarkan kurikulum 2007.

Dalam buku ini terdiri dari 8 BAB dengan pembagian sub bab yang bermacam macam jumlahnya menyesuaikan dengan materi pelajaran yang disampaikan. Silabus pembelajaran quran hadis Madin ini bisa menjadi pedoman guru ustadz pengajar Diniyah Takmiliyah sebagai materi pembelajaran.

Selain terdiri dalam 8 bab, juga disebutkan tentang kompetensi dasar pada masing masing bab dan juga materi pokok serta indikator pencapaian hasil belajar siswa yang hendak dicapai pada pelajaran quran hadis untuk MDTA ini.

Berikut adalah kedelapan BAB dalam pembelajaran alquran dan alhadis untuk DTA kelas 1.

BAB I, Surah-surah Pendek dalam juz ‘Amma

Kompetensi Dasar, Menghafal surat-surat pendek yang telah ditentukan.

Materi pokok, Qs. Al Fatihah, QS, Al Nas, Qs. Al Falaq, Al-Ikhlas, dan Qs. Al-Ashr.

Indikator Pencapaian hasil belajar;

  • Siswa dapat menghafal Qs. Al Fatihah, QS, Al Nas, Qs. Al Falaq, Al-Ikhlas, dan Qs. Al-Ashr dengan fasih dan sesuai kaidah tajwid;
  • Siswa mampu menghafal Qs. Al Fatihah, QS, Al Nas, Qs. Al Falaq, Al-Ikhlas, dan Qs. Al-Ashr

BAB II, Huruf Hijaiyah dan Tanda Baca Fathah dan kasrah

Kompetensi Dasar, Menghafal ayat-ayat pendek dengan pengenalan huruf dan tanda baca.

Materi Pokok, Belajar membaca al Qur’an, mengenal tanda baca fatihah dan kasrah.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Mengenal Huruf Hijaiyah;
  • Mengenal tanda baca fathah dan kasrah;
  • Melafalkan huruf sesuai dengan sifat dan makhrajnya;
  • Menulis kata atau kalimat dengan menggunakan tanda baca fathah dan kasrah.

BAB III Huruf Hijaiyah dan tanda baca dhammah, sukun dan syiddah (2)

Kompetensi dasar, Menghafal ayat-ayat pendek dengan pengenalan huruf dan tanda baca.

Materi pokok, Belajar membaca al-Qur’an dengan baris dhammah, sukun dan syiddah.

Indikator pencapaian hasil belajar;

  • Mengenal huruf hijaiyah;
  • Mengenal tanda baca dhammah, sukun dan syiddah;
  • Melafalkan huruf sesuai dengan sifat dan makhrajnya;
  • Menulis kata atau kalimat dengan menggunakan tanda baca dhammah, sukun dan syiddah.

BAB IV Huruf Hijaiyah dan Tanda Baca Tanwin

Kompetensi dasar, Menghafal ayat-ayat pendek dengan pengenalan huruf dan tanda baca.

Materi Pokok, mengenal tanda baca tanwin.

Indikator Pencapaian hasil belajar;

  • Mngenal tanda baca Tanwin;
  • Melafalkan huruf sesuai dengan sifat dan makhrajnya;
  • Menulis kata atau kalimat dengan menggunakan tanda baca tanwin.

BAB 5 Huruf Hijaiyah dan Tanda Panjang

Kompetensi dasar, Menghafal ayat-ayat pendek dengan menggunakan huruf sambung dan tanda panjang

Materi pokok, Belajar membaca huruf sambung dan tanda panjang.

Indikator pencapaian hasil belajar;

  • Mengenal huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung kedepan;
  • Menulis huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung kedepan;
  • Melafalkan huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung kedepan.

BAB VII Menghafal surat-surat pendek dalam Juz Amma

Kompetensi dasar, menghafalkan surat-surat pendek dalam juz amma yang sudah ditentukan

Materi pokok, Qs. Al Kafirun, Qs. Al-Ma’un, Qs, Al-Humazah, Qs. Al-Qadr, dan Qs. Al Takatsur.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menghafal Qs. Al Kafirun, Qs. Al-Ma’un, Qs, Al-Humazah, Qs. Al-Qadr, dan Qs. Al Takatsur dengan benar dan fasih;
  • Hafal Qs. Al Kafirun, Qs. Al-Ma’un, Qs, Al-Humazah, Qs. Al-Qadr, dan Qs. Al Takatsur dengan benar dan fasih.

BAB VIII Cara membaca al Qur’an dengan alif-lam

Kompetensi Dasar, Membaca ayat Al-Qur’an dengan alif lam (Lam ta’rif)

Materi Pokok, Bacaan Alif-lam Qamariyah dan Alif-lam Syamsiyah.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar

  • Mngenali Bacaan alif lam qamariyah dan syamsiyah;
  • Menulis kata yang diawali dengan alif lam qamariyah;
  • Menulis kata yang diawali bacaan alif lam syamsiyah
  • Membedakan penerapan bacaan alif lam qamariyah dan syamsiyah.

Itulah materi pelajaran alquran hadis untuk siswa kelas 1 madrasah diniyah takmiliyah awwaliyah (Madin Awaliyah) berdasarkan buku yang diterbitkan oleh Kementerian Agama yang saat buku diterbitkan masih bernama Departemen Agama.

Silabus Materi Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Tarikh Madin awwaliyah

Silabus Materi Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Tarikh Madin awwaliyah.

Materi ilmu sejarah kebudayaan Islam yang biasa disingkat SKI atau dalam nama lain disebut dengan pelajaran tarikh untuk kelas 1 madrasah diniyah takmiliyah awwaliyah. Materi ini didasarkan pada buku yang diterbitkan oleh Departemen Agama yang saat ini telah berubah nama menjadi Kementerian Agama.

pontren.com – silabus materi tarikh untuk Madin awwaliyah kelas 1 dibuat berdasarkan kurikulum 2007, tertera nama M. Mumtahin Balya Hulaimi, yang diyakini sebagai penyusun materi pelajaran sejarah untuk MDTA kelas 1 ini.

Ada 9 bab dalam pembahasan materi sejarah untuk pembelajaran madin ini didalamnya akan disampaikan kompetensi dasar, materi pokok, dan indikator pencapaian hasil belajar. Lebih jelasnya mengenai materi materi yang ada dalam sejarah kebudayaan untuk MDTA kelas 1 seperti dibawah ini.

Bab I : Negeri Arab dan Daerah Penting Sekitarnya

Kompetensi dasar, Mengetahui Negara Arab dan Sekitarnya.

Materi Pokok, Negara arab dan daerah-daerah penting.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar.

  • Menunjukkan letak jazirah arab dalam peta dunia;
  • Menyebutkan batas-batas jazirah Arab;
  • Menyebutkan nama-nama kota besar di Jazirah Arab yang ada kaitannya dengan Rasulullah;
  • Menyebutkan daerah-daerah penting di sekitar Arab;
  • Menggambarkan adanya hubungan tata sosial dan Hubungan Perdagangan dengan Jazirah Arab;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penjiwaan terhadap kebesaran Allah.

Bab II Kepercayaan Bangsa Arab

Kompetensi Dasar, Mengetahui dan memahami bentuk-bentuk kepercayaan Bangsa Arab.

Materi Pokok. Kepercayaan Bangsa Arab

Indikator Pencapaian

  • Menjelaskan kepercayaan yang dianut Bangsa Arab sebelum Islam;
  • Menyebutkan jenis-jenis pemujaan bangsa Arab sebelum Islam;
  • Menunjukkan perilaku yang mencermminkan sikap mensyukuri nikmat Iman dan Islam.

Bab III Kondisi Sosial dan Ekonomi Bangsa

Kompetensi dasar, mengetahui dan memahami kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di Jazirah Arab, terutama di Makkah dan Madinah.

Materi Pokok, Keadaan sosial dan ekonomi Bangsa Arab.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar.

  • Menggambarkan sifat-sifat atau watak masyarakat jazirah Arab;
  • Menggambarkan adat istiadat bangsa Arab yang bertentangan dengan ajaran Islam;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap mensyukuri nikmat iman dan Islam;
  • Menjelaskan keadaan perekonomian bangsa Arab dan sumber-sumber penghidupan bangsa Arab;
  • Menjelaskan jalur perdagangan masyarakat Arab khususnya Makkah dan Madinah sebelum Islam;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penjiwaan terhadap kebesaran Allah.

BAB IV Kelahiran dan Keluarga Nabi Muhammad

Kompetensi Dasar, Mengetahui Kelahiran Nabi Muhammad dan memahami kehidupan keluarga beliau.

Materi Pokok; Kelahiran dan Kehidupan Keluarga Nabi Muhammad saw.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar;

  • Menjelaskan silsilah keluarga Nabi Muhammad;
  • Menceritakan kelahiran Nabi Muhammad;
  • Menceritakan keadaan ekonomi Nabi Muhammad;
  • Menjelaskan tanggungjawab orang tua dalam mendidikn anaknya;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penjiwaan terhadap peristiwa sebuah kelahiran dan makna kehidupan.

BAB V ; Masa Kanak-kanak Nabi Muhammad

Materi Pokok, Muhammad pada Masa Kanak-kakak.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar

  • Menceritakan kisah Muhammad pada masa asuhan Halimah, Aminah, Abdul Mutholib, dan Abu Tholib;
  • Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki Muhammad pada masa Kanak-kanak;
  • Menceritakan kejadian-kejadian luar biasa yang dialami Muhammad sebagai tanda-tanda kenabiannya;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penjiwaan teradap kisah Muhammad.

BAB VI; Usaha Rasulullah

Kompetensi Dasar; Mengetahui dan memahami usaha-usaha Muhammad dalam membina ekonomi keluarga.

Materi Pokok, Usaha Muhammad dalam membina Ekonomi Keluarga

Indikator Pencapaian Hasil Belajar

  • Menceritakan kisah Muhammad sebagai penggembala;
  • Menceritakan Kisah Muhammad saat mengikuti pamannya berdagang dan berniaga sampai ke negeri Syam;
  • Menceritakan kisah Muhammad ketika dipercaya membaca barang dengan siti Khadijah;
  • Menyebutkan sebab-sebab keberhasilan perdagangan Muhammad;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penjiwaan terhadap kisah keteladanan Muhammad.

BAB VII; Rumah Tangga Nabi Muhammad dan Kehidupan Sosialnya

Kompetensi Dasar, Mengetahui dan memahami kehidupan Nabi Muhammad dalam rumah tangga dan dalam urusan kemasyarakatan.

Materi Pokok, Kehidupan Nabi Muhammad dalam Rumah Tangga

Indikator Pencapaian Hasil Belajar.

  • Menceritakan Proses pernikahan Muhammad dengan Khadijah;
  • Menyebutkan Keteladanan Muhammad dan Kahdijah dalam kehidupan berumah tangga;
  • Menyebutkan keturunanan Nabi Muhammad;
  • Menyebutkan sifat-sifat Muhammad dalam hal kepeduliannya terhadap kehidupan sosial;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penjiwaan terhadap kehidupan rumah tangga dan keteladanan Muhammad.

BAB VIII Kerasulan Nabi Muhammad saw

Kompetensi Dasar, Mengetahui dan Memahami Kerasulan Muhammad saw serta mengagumi sifat-sifat dalam berda’wah

Materi Pokok, Kerasulan Nabi Muhammad dan Dakwah pada masa permulaan.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar

  • Menceritakan peristiwa pengangkatan Muhammad sebagai Rasul;
  • Menceritakan keadaan Muhammad dan keluarganya pada awal masa kerasulan;
  • Menceritakan tentang da’wah Nabi Muhammad pada masa permulaan;
  • Menyebutkan pelajaran yang dapat diambil dari dakwah Nabi pada masa permulaan;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penjiwaan terhadap kerasulan dan ajaran-ajaran Nabi Muhammad.

BAB IX; Perjuangan Nabi Muhammad dalam Berdakwah

Kompetensi Dasar, mengetahui dan memahami beratnya perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat pada awal kerasulan.

Materi Pokok, Tekanan Kafir Quraisy dan pengucilan kaum muslimin.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar

  • Menyebutkan nama-nama sahabat yang masuk islam dan menjadi pengikut setia Nabi Muhammad;
  • Menceritakan kisah penyiksaan kaum Quraisy terhadap para pengikut Nabi Muhammad;
  • Menyadari bahwa setiap keyakinan akan mendapatkan ujian;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penjiwaan terhadap ajaran Islam;
  • Menjelaskan usaha-usaha kaum kafir Quraisy dalam memboikot (pengucilan) Nabi Muhammad beserta kaumnya;
  • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap penjiwaan terhadap ajaran Islam.

Itulah materi pokok beserta indikator pencapaian hasil belajar pada materi Pelajaran SKI Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1, semoga dapat menjadi inspirasi dalam materi pelajaran tarikh untuk MDTA MDT atau DTA.

Materi Fikih untuk Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah kelas 1

Materi Fikih untuk Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah kelas 1

Pontren.com – merupakan pokok pokok materi yang disampaikan pada mata pelajaran fikih untuk santri Madin Madrasah Diniyah Takmiliyah / MDA / MDTA mengacu kepada buku Fikih Ibadah untuk MDT berdasarkan kurikulum 2007 diterbitkan oleh PT Listafariska Putra, milik Departemen Agama (sekarang berganti nama menjadi Kementerian Agama) yang pada pojok kanan tertulis nama Drs. H. A. Hamid Chidlir) mestinya yang menyusun buku ini.

Walaupun secara de jure atau tertuang dalam buku panduan Madin, bahwasanya materi pembelajaran diserahkan kepada pengelola untuk mengaturnya, kepada lembaga untuk menjalankannya dengan mengingat 5 prinsip pelaksanaan Kurikulum Madrasah Diniyah.

Walaupun sudah ada ketentuan penyerahan materi pembelajaran, termasuk didalamnya mata pelajaran fikih untuk madin, berikut ada contoh tentang pokok pokok pembelajaran bagi santri kelas 1 MDTA untuk mapel fikih.

Ada 9 Bab bahasan yang menjadi pokok pokok pembelajaran pada materi fikih untuk MDTA ini disertai dengan sub keterangan yang memberikan penjelasan dari kesembilan bab yang tertera pada buku ini.

Pada setiap akhir bab dilakukan uji kompetensi guna mengetahui sejauh mana pelajaran yang diserap oleh santri dan keberhasilan kegiatan pengajaran.

Adapun materi fikih untuk Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah kelas 1 (satu) adalah sebagai berikut;

Bab I. Dua Kalimat Syahadat dengan keterangan uji Kompetensi.

Bab II. Membiasakan Hidup Bersih, dengan sub Bab yang terdiri dari;

Hidup Bersih;
Perbedaan bersih dan suci;
Adab buang air;
Istinja’;
Suci badan, pakaian, dan tempat shalat;
Uji Kompetensi.

Bab III. Berwudhu, dengan sub bahasan ;

Syarat Syarat Wudhu;
Rukun atau Fardhu Wudhu;
Niat Wudhu;
Beberapa sunah Wudhu;
Hal-hal yang membatalkan Wudhu;
Uji Kompetensi.

Bab IV. Adzan dan iqamah, dengan sub pembahasan;

Adzan;
Iqamah;
Uji Kompetensi.

Bab V. Bacaan-bacaan dalam shalat, tanpa ada sub pembahasan, dilanjut uji kompetensi

Bab VI. Sholat 5 Waktu, dilanjutkan uji Kompetensi;

Bab VII. Syarat, rukun dan hal-hal yang membatalkan shalat, dengan sub pembahasan;

Syarat sholat;
Rukun sholat;
Hal – Hal yang membatalkan sholat;
Uji Kompetensi.

Bab VIII. Shalat Jamaah, dengan sub bahasan;

Cara melakukan shalat Jamaah;
Makmum masbuq;
Uji Kompetensi.

Bab IX. Dzikir sesudah shalat, dilanjutkan dengan uji kompetensi.

Itulah contoh tentang materi fikih untuk kelas satu bagi santri Madrasah Diniyah Takmiliyah Jenjang / tingkat Awwaliyah yang disarikan dari buku milik Depag (sekarang bernama Kemenag).

Adapun isi materi dari pembelajaran ini dapat anda lihat pada Buku Fikih Madrasah Diniyah Takmiliyah format PDF.

Demikian informasi mengenai materi fikih khususnya tentang ibadah yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam pembelajaran mapel fikih bagi anak anak MDTA ula atau awwaliyah.

Mestinya materi ini diberikan dalam satu tahun pembelajaran atau 2 semester yaitu ganjil dan genap.